對兒童進行早期教育的原因及必要性

兒童在三歲前是一個人體格發育、心理發展和智力開發的極為重要的時期。 嬰兒從他出生之日起， 就逐步形成一系列的條件反射對外界刺激產生反應， 瞭解事物， 學習生活， 從而使自己的感官、動作， 認識能力， 語言和思維不斷發生和發展。 一個兒童， 如果缺乏早期教育， 大腦得不到鍛煉， 即使生活在優裕的物質條件下， 也會對智力發展帶來不良後果。

那麼怎樣對孩子進行早期教育呢？由於三歲前的兒童身心各方面發育還很不成熟， 比較嬌嫩， 抵抗疾病的能力較差。 因此， 早期教育主要是結合生活護理進行，

早期教育與嬰幼兒健康是相輔相成的。 早期教育要以保健為基礎， 因為身體健康是智力發展的基礎， 保不好， 也就教不好。 教， 就要結合生活護理， 用豐富多采的刺激物來發展嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺等感知覺功能， 由易到難進行發音和說話的訓練， 並通過遊戲等多種活動， 引導孩子由近及遠， 由淺入深地認識周圍世界， 從一些感性材料和一般直接生活經驗， 發展注意， 觀察， 記憶、思維、想像等多種心理功能， 培養良好的生活習慣和文明禮貌行為。 兒童早期教育的目的， 是培養孩子在體格、智慧和品德方面的良好素質， 為今後接受系統的教育創造有利條件。

在教育方法上， 一定要根據兒童不同年齡的生理特點和心理發展進行。

由此可見， 對兒童進行早期教育史非常有必要的。