對孩子嚴格要求若失之偏頗, 便可能成為“心靈施暴”。 表現如:
1.支配
成人往往忽略兒童發育的生理和心理特點,
而迫使孩子絕對服從自己的意願。
這樣教育出來的兒童容易形成畏縮、膽怯、怕事的心理。
2.冷漠
不顧孩子的個性特點乃至情緒,
因其“不聽話”而給予冷臉和白眼,
結果給孩子心靈造成傷害。
3.貶低
用成人或“神童”的標準要求孩子,
達不到要求就肆意貶斥,
致使孩子的自信心受到強烈打擊,
甚至抑制了其在各方面的發展。
4.抹殺
無視孩子的努力,
僅僅因為他不是“最佳”,
就否定其成績。
世界衛生組織給健康下的定義是:一個完全健康的現代人,
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----摘自《生活與健康》