養生之道網導讀：
語言是改善家長與孩子之間關係的最重要的技巧之一， 對孩子有幫助的話， 家長們知道嗎？語言的運用可以説明孩子建立自信和自尊， 使之成為能夠正視現實， 克服困難。 到底哪些話對孩子有幫助？語言的功能非常強大， 不僅可以給人們傳達資訊， 當然也能對人們的心理產生刻骨銘心的影響。 所以， 家長對孩子的教導可以從行動入手， 也可以從話語方面對孩子進行教育。 家長記住有四句話對孩子是有幫助的， 那到底是什麼呢？
如果孩子在生活中你想要他做什麼事情， 或者阻止孩子做某件事情時，
Advertisiment
就像當你的孩子和夥伴在家裡玩耍時， 你可以提醒孩子這樣大聲的吵鬧會影響到隔壁的鄰居們休息， 這時就可以對孩子說：你們來決定要在家裡玩還是選擇讓鄰居們安靜的休息到外面去玩？如果他們做出了出去玩的選擇， 那麼五分鐘後如果他們還在家中吵鬧， 你就可以問：“你們不是答應到外面去玩？”這樣提醒後就可以讓孩子明白到答應了的事情就要去承擔後果， 且也父母也總會不能避免的總是充當著一個約束他們的懷員警角色。 既然選擇了就要要對它負責。
Advertisiment
對於孩子來說教導和約束總是必要的， 但一定不能把他這個人和他不好的行為分開， 這會使孩子知道不好的行為並不是說這個人就是壞人。 在管教孩子同時要告訴：“為什麼這樣的行為是不好的， 但儘管這樣， 也愛孩子。 ”這樣也可以給自己提醒， 家長的目的是引導和糾正孩子的無知和幼稚， 讓孩子變得更加優秀， 而不是為了去懲罰孩子。 這樣在孩子面前的時候， 也保持著平靜平和， 而不至於表現出沒有榜樣的咆哮， 是起不到榜樣作用的。
當孩子在重複這句“不公平”時， 你需要的不是忽視和呵斥他， 而是要讓孩子明白這樣一個道理：其實， 在這種情況下， 並不是每個人都會得到同等的待遇， 真實的“公平”的含義其實是“在他需要這個東西時才能得到它，
Advertisiment
當自己被孩子激怒時， 很可能會無意說出一些很難聽的話， 你的孩子在被激怒的時候， 因為在這個時候他們可能會模仿家長這些情緒激烈的話， 最“狠”最解氣的話。 但你作為父母， 你需要幫助你的孩子更深一些地瞭解自己的情緒——究竟是什麼激怒了他， 讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)， 幫他分析整個事實。
比如在他自己暫時理不清頭緒時， 你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因為娜娜跟別人說了你告訴她的小秘密？”根據事實，
Advertisiment
總結：教育孩子其實也是一門學問， 但其實從另一個角度看上去也很簡單， 以上說到的幾句話在教導孩子的過程中顯得尤其重要。 這才能讓孩子在一個良好的環境中長大， 並不是毫無頭緒的教導孩子， 這會讓孩子走向一個錯誤的方向。
Advertisiment
孩子初生時， 對這個世界一無所知， 由於他的能力為零， 所以在孩子最初的生命經歷中， 絕大多數的感覺記憶是失敗的經驗。 生物的自我保護本能， 使得他對所處的周遭環境， 充滿恐懼。 如果沒有成年人耐心指導和訓練， 他很難自動學會複雜的人類行為。 只有作為成年人的家長站在孩子的背後不斷地鼓勵孩子， 孩子才能逐漸地學會做各種事情， 其中包括家長們最關心的孩子的學習。 孩子通過學會做一些事情的經歷， 累積了一些成功的經驗， 逐漸地建立初步的自信。
我們絕大多數家長，都不知道鼓勵的重要性，而知道如何鼓勵孩子的家長就更少了。要想真正把孩子培養成自信的人，家長就必須學會正確地鼓勵孩子。為此，我們必須做到以下幾點。
1、相信人的潛能是無限的。
要知道，人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經過適當的開發，任何事都可以學會。
所以，當我們的孩子在學習、生活和人際交往中遇到挫折時，做家長的成年人，必須給孩子以鼓勵。通過家長的鼓勵，家長傳達對孩子能力的信任，對孩子人格的信任的良性資訊。這種被人信任的資訊，對孩子是一種極大的上推力。使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。
2、鼓勵孩子是我們家長每天要做的動作。
孩子是一個在成長中的人，他的能力還在培養之中，而他的價值觀也在建立之中。就是說我們的孩子不會自動把事情做對，他出差錯是完全正常的。當孩子是因為能力問題把事情做錯了時，家長應該教會孩子把事情做對的技巧。並通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來；當孩子因為不知道什麼對錯而把事情做錯了時，家長應該及時幫助孩子分清是非，並用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。
3、“沒關係，下次再來！”
當孩子失敗時，家長應該用這句話，打消孩子的失敗感。
在孩子的世界裡，他們所面臨的競爭壓力，要遠遠超過我們成年人：首先，他們自己的能力不足，需要系統訓練。其次，他們的行為被用預先制定的統一標準（考試卷）來衡量。第三，參與競爭的人數眾多（每班人數70-80人）。第四，如果達不到要求就被打罵不讓吃飯。
我們設想一下，如果把一個班級學生的家長，組成一個新班級，讓他們學習與他們年齡相適應的課程，對他們的要求和他們的孩子相同，給他們的生存與學習環境也與他們的孩子相同。我敢說，有一半的家長會進精神病院。
很多家長自己在童年時，就沒有學好，當輪到他的孩子學習時，他早已經忘記了童年的感受。當孩子沒有學習好某一科功課時，他們就對孩子嚴厲懲罰，仿佛孩子能學習好而故意不學好。其實如果孩子能學習好，沒有孩子故意不學好，能考100分，沒有孩子故意考30分。
作為家長我們必須牢記，孩子是在成長中的人，他的能力還在發展之中，決不能用成年人的標準來要求他們。當孩子失敗時，家長應滿懷慈悲之心，用鼓勵來恢復孩子的勇氣。
4、“沒問題，我相信你！”
當孩子遇到不敢做的事情時，家長應該用這句話來鼓起孩子的勇氣。
孩子在學習、交友和學校集體生活中，隨時都會遇到沒有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當然的事情。做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。當家長不斷地告訴孩子“沒問題，我相信你”時，孩子從家長那裡獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
5、鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身體接觸。
為了恢復孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭髮等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復勇氣和自信。
逐漸地建立初步的自信。我們絕大多數家長，都不知道鼓勵的重要性，而知道如何鼓勵孩子的家長就更少了。要想真正把孩子培養成自信的人，家長就必須學會正確地鼓勵孩子。為此，我們必須做到以下幾點。
1、相信人的潛能是無限的。
要知道，人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無限的潛在的能力。只要經過適當的開發，任何事都可以學會。
所以，當我們的孩子在學習、生活和人際交往中遇到挫折時，做家長的成年人，必須給孩子以鼓勵。通過家長的鼓勵，家長傳達對孩子能力的信任，對孩子人格的信任的良性資訊。這種被人信任的資訊，對孩子是一種極大的上推力。使得孩子有了力量來克服他每時每刻都會遇到的困難。
2、鼓勵孩子是我們家長每天要做的動作。
孩子是一個在成長中的人，他的能力還在培養之中，而他的價值觀也在建立之中。就是說我們的孩子不會自動把事情做對，他出差錯是完全正常的。當孩子是因為能力問題把事情做錯了時，家長應該教會孩子把事情做對的技巧。並通過鼓勵把孩子從挫折感中拉出來；當孩子因為不知道什麼對錯而把事情做錯了時，家長應該及時幫助孩子分清是非，並用鼓勵把孩子從迷茫中解救出來。
3、“沒關係，下次再來！”
當孩子失敗時，家長應該用這句話，打消孩子的失敗感。
在孩子的世界裡，他們所面臨的競爭壓力，要遠遠超過我們成年人：首先，他們自己的能力不足，需要系統訓練。其次，他們的行為被用預先制定的統一標準（考試卷）來衡量。第三，參與競爭的人數眾多（每班人數70-80人）。第四，如果達不到要求就被打罵不讓吃飯。
我們設想一下，如果把一個班級學生的家長，組成一個新班級，讓他們學習與他們年齡相適應的課程，對他們的要求和他們的孩子相同，給他們的生存與學習環境也與他們的孩子相同。我敢說，有一半的家長會進精神病院。
很多家長自己在童年時，就沒有學好，當輪到他的孩子學習時，他早已經忘記了童年的感受。當孩子沒有學習好某一科功課時，他們就對孩子嚴厲懲罰，仿佛孩子能學習好而故意不學好。其實如果孩子能學習好，沒有孩子故意不學好，能考100分，沒有孩子故意考30分。
作為家長我們必須牢記，孩子是在成長中的人，他的能力還在發展之中，決不能用成年人的標準來要求他們。當孩子失敗時，家長應滿懷慈悲之心，用鼓勵來恢復孩子的勇氣。
4、“沒問題，我相信你！”
當孩子遇到不敢做的事情時，家長應該用這句話來鼓起孩子的勇氣。
孩子在學習、交友和學校集體生活中，隨時都會遇到沒有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當然的事情。做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。當家長不斷地告訴孩子“沒問題，我相信你”時，孩子從家長那裡獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
5、鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身體接觸。
為了恢復孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭髮等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復勇氣和自信。