對孩子有效的朗讀方法是什麼

首先， 選擇適合自己孩子朗讀能力的方法十分重要， 這是因為每一個孩子的朗讀能力都不盡相同。 有的孩子剛剛接觸一篇文章， 就能夠十分流利地朗讀出來。 這樣的孩子就具有很強的語言能力。

不過， 也有的孩子不一個字一個字結結巴巴地讀就無法繼續下去。 比如， 在閱讀“這個是我小的時候……”這樣一句話時， 他們會讀成“這……個……是……”， 這就是“一字一字讀”， 這樣的孩子很難跟得上語文課的學習。

對於這樣一字一字朗讀的孩子， 實際上也有適合他們的練習方法。 大人先讀， 而後再讓孩子跟著讀， 就叫做“跟讀”。

例如， 當大人讀完“這個”後， 讓孩子跟著讀“這個”。

等孩子漸漸習慣之後， 再慢慢減少中間的斷句， 直到一口氣讀出“這個是我小的時候”這句話， 孩子也能夠跟著順暢地朗讀出來。

當孩子習慣之後， 大人就可以帶領孩子一起完整地讀出“這個是我小的時候， 從村裡一位名叫茂平的老爺爺那裡聽到的故事”這樣長的句子。

技巧就是要按照上述順序， 慢慢地增加長度。 而後， 再讓他完整而流暢地朗讀出開頭的句子， 最好能夠達到幾乎背下來的程度。

接下來， 再按照相同的方法練習第2句話， 也要達到流暢且完整的程度。 這樣反復地練習， 能夠讀好的部分就會慢慢地增加。 這樣的方法我稱之為“部分完成法”。

這個方法對於一字一字讀的孩子十分有效。

不過， 這裡也有一個問題。 有的老師會給學生留作業， 比如內容是“請回家朗讀一遍《狐狸小岡》”。

儘管如此， 也不要刻意地照著去做， 選擇最適合自己孩子的閱讀方式才是最重要的。 如果不太瞭解哪種方法更適合自己的孩子， 也可以私底下與授課老師溝通來解決。