根雕家動手之前先動眼， 觀察樹根裡到底有個什麼樣的形象， 瞭解清楚之後才開始動手。 做教育也如此， 要先看孩子能成為什麼再來教育， 而不是先教育讓孩子成為什麼。
孩子是父母的藝術品， 可是父母在使用教育這把雕刻之刀的時候， 往往加入了太多自己的人生經驗。 很多時候， 我們嘮叨是因為對自己失望太多， 希望通過孩子彌補自己的人生缺憾。
有一天， 妻子帶著桐桐去游泳， 遇到一個胖胖的女人正在教自己的女兒。
游泳池裡人很多， 人聲嘈雜， 即便如此， 這位胖女人所說的話幾乎一字不落地進了妻子的耳朵。
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妻子回來跟我說：“我很難想像， 她的聲音竟然那麼尖細。 不由分說， 直鑽入你的耳朵， 讓你不聽都不行。 ”
我打趣道：“這相當於免費傳授經驗， 有什麼不好的， 沒准有什麼經驗之談， 就能讓你眼前一亮呢。 ”
“眼前沒有一亮， 說眼前一黑還差不多。 ”桐桐馬上介面說。
“怎麼了？”
“就聽她嘮叨了：說什麼不游泳就會發胖， 胖得跟老媽一樣。 學好游泳， 能讓你身材好， 身材好了， 男人就不會跑。 ”桐桐捏著鼻子說。
“這都什麼啊！”我也笑了。
“可不嘛， 那個孩子也就十多歲， 就跟孩子說這些。 ”妻子說。
“那就一點要領都沒教？”
“沒有， 嗯， 也有， 對， 也有。 有一句是什麼‘先伸胳膊後蹬腿’， 本來這個挺好的， 這不是蛙泳要領嗎？結果她馬上接了一句：對， 就是把你那肥胳膊伸出去，
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“她這麼說， 那孩子還有心思學游泳啊？”我問。
“可不是沒有心思嗎？孩子的小臉一直漲得通紅， 那表情尷尬極了。 有好幾次哭著要走， 都被她媽給拽回來了。 她媽還說：‘你不學游泳， 你們班同學還得笑你胖。 ”
“可憐的孩子。 ”我們一家三口人幾乎同時說。
很多父母， 對自己的缺點很不滿意， 看到孩子也有這些缺點就非常惱火， 把對自己的不滿全都發洩到孩子身上， 結果讓孩子的心靈受到了傷害。
