對孩子的錯誤，只做建設性批評

告訴孩子你拒絕他要求的原因， 讓孩子明白自己的錯誤之處， 這j樣建設性的批評， 不但能夠使孩子放棄不合理的要求， 可能他還會主、動修正今後類似的行為。

有一次， 我和妻子包餃子。 桐桐覺得好玩， 也想學。

因為她太小， 根本學不了， 妻子就遞給她一小塊麵團， 讓她捏著玩這樣， 桐桐自己一會把麵團拉成長條， 一會把它提成方形， 變著花樣地玩．十分開心， 也不再打擾我們：

終於， 餃子包好了等水燒開後．妻子把餃子下進鍋裡。 桐桐看見了， 也學妻子的樣， 把手中的麵團扔進了鍋裡， 笑嘻嘻地站在旁邊等待著餃子出鍋。

我也看到了桐桐這一舉止， 那個麵團在她小手裡揉搓了好長時間， 已經很旺， 我很生氣， 甚至想狠狠地揍她一下。

但是， 我沒有那樣去做， 而是走上前， 拉著櫥桐的小手說：“爸爸知道你想跟著我們學做飯， 這是件好事， 爸爸支持你。 但是， 你不該把玩了很長時間的麵團扔進鍋裡， 因為它很旺， 有細菌， 會讓身體生病。 ”

桐褐點點頭說：“爸爸， 我知道了， 下回再也不這樣幹了。 ”

孩子在學習做事的過程中， 很容易做錯事， 此時， 如果你上前批評、打罵孩子， 不但使孩子恐懼， 還會打擊孩子做事的積極性。

如果你能先對孩子想做事的行為進行肯定， 再指出孩子後來做錯的地方，

記得我八歲左右的時候， 特別調皮， 喜歡翻跟頭。 有一次正翻得高興．不想一下子摔倒在地， 手指握在了一團， 等起身後發現， 左手食指與中指並在一起， 分不開了， 而且十分疼痛。

我當時很害怕， 擔心母親責罰， 就沒敢把這事情告訴她。 為了避免母親發現， 我總是把左胳膊耷拉下來， 有時候用別的東西遮掩：

後來， 手指腫了， 而且越來越疼痛：我實在忍不住了， 才把手指拿出來讓母親看。

現在我還記得她當時的神情， 她用雙手輕輕地握著我的左手， 放到自己的心窩處， 眼裡流出了淚水， 顫著聲音問：“孩子， 你怎麼弄成這個樣子？”

我小聲地說：“前天翻跟頭摔的，

她哽咽著說：“孩子， 我對你嚴厲， 也經常批評你， 但你要記得， 媽媽任何時候都是愛你的， 不管出了什麼事情， 你都應該對媽媽說， 更何況手指受如此大的傷。 ”說完話， 媽媽流著淚背起我去了醫院。

從那時候我才知道， 每次犯了錯誤， 媽媽批評我， 都是沖著我做的事， 根本沒有針對我本人。

孩子愛動、好玩， 經常會做錯事情。 這時候， 你對孩子的批評可能會很頻繁， 甚至十分嚴厲。 但是， 批評孩子， 必須要讓孩子知道， 你只是針對孩子所做的事情， 而不是沖著他本人。 否則， 孩子會認為你不再喜歡他， 對你產生恐懼心理， 有什麼事情不敢對你說， 從而導致親子關係疏遠，