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對孩子,千萬別護短

“人非聖賢, 孰能無過?”孩子有缺點是正常的, 孩子也是在不斷改正缺點的過程中獲得進步和成長的。 做父母的不能睜一隻眼閉一隻眼地替孩子隱瞞過錯。

小時候, 我和幾個孩子在街上玩兒, 其間, 有個孩子騎自行車經過, 就那麼直直地在我身邊蹭過去, 壓了我的腳, 很疼。 我一個趔趄, 便坐在了地上。

我們不該在路上玩, 這是我們的不對。 可那個孩子也太沒禮貌了, 都沒有停下車說聲對不起。 我們幾個一商量, 說要去他家告狀。

那幾個孩子攙著我, 來到那個孩子的家裡。 我們七嘴八舌地將這件事情告訴了他媽媽,

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本想她會教育一下自己的孩子, 可沒想到, 她開口就數落我們, 甚至對我們罵起來。

最後的結果是, 這位母親將這件事情告訴了我們幾個孩子的父母, 我們在父母那裡遭到了訓斥。 好在我們的父母都是通情達理的人, 沒像她似的護短。

其實, 我們當時沒打算讓那個孩子的媽媽打罵孩子, 更沒打算要什麼賠償, 只是想向那個孩子的媽媽發洩幾句, 讓她簡單地教育孩子幾句就夠了, 尋求點兒心理平衡。

在我們面前, 孩子的媽媽不但不承認孩子的過錯, 還一味地為孩子掩蓋過失, 將過錯推卸到我們身上, 這會讓孩子覺得自己犯了什麼錯, 都有人“罩”著。

後來聽說, 那個孩子因為和別人打架, 被送進勞教所了。 那時候,

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他的媽媽怎麼沒能保護他呢?

我不是落井下石, 而是覺得孩子現在的狀況, 完全是那個護短的媽媽所造成的。 當時護短, 不讓孩子吃一點小虧, 最終吃了大虧。

孩子犯錯了, 你的第一意識是要維護自己孩子, 這是無可厚非的。 但是重要的是, 如果真的是孩子的錯, 父母堅決不能“護短”。

那天, 桐桐在樓下和幾個孩子玩兒, 可沒過多久, 我就聽到了下面有孩子哭的聲音。

我趕緊下樓, 看見雪麗在那裡哭得厲害, 桐桐站在旁邊不知所措。

很快, 我知道了事情的始末:

孩子在那堆沙子邊上玩, 雪麗將一把沙子撒進了桐桐頭髮裡, 還覺得很好玩。 桐桐生氣了, 她也抓起一把沙子朝雪麗撒去, 沙子進了雪麗的衣服裡, 這才讓雪麗哭了起來。

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我仿佛成了“大法官”, 孩子都盯著我, 看我會如何處理這件事情。 桐桐更是躲在了我懷裡, 希望我會護著她, 幫她“教訓”雪麗。

但是, 我沒有。 至少在當時, 我讓桐桐很失望。

我教育桐桐說:“雪麗不是故意的, 你將頭髮裡的沙子弄乾淨不就好了, 反正晚上是要洗澡的, 到時候會洗得很乾淨。 你怎麼可以再拿沙子撒雪麗啊?”

說話的時候, 我的態度很強硬。 桐桐沒有為自己辯解。 小雪麗卻覺得不好意思了, 說:“叔叔, 你別訓桐桐了, 最先是我不好。 ”

說著, 雪麗還過去拉起了桐桐的小手, 似乎要保護桐桐不再被我批評。

桐桐回家後, 我鄭重地告訴桐桐:“你不要覺得當時爸爸不給你面子, 當時如果我偏向你, 那你就會失去很多好夥伴, 他們會因為我偏向你,

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不敢和你玩。 那樣, 你會變得孤單的。 ”

桐桐眨巴著眼, 認真地聽著。 從她的眼神中, 我看出她懂得並理解了我的話。

正是我的不護短, 讓桐桐懂得了很多基本的品德要求。

有一次, 我和妻子帶桐桐去姥姥家玩。 桐桐對姥爺的老花鏡很感興趣, 她非要戴上玩, 姥爺沒有阻止, 任由桐桐玩。

10分鐘後, 我在廚房聽見一聲清脆的聲音, 心想一定是桐桐將眼鏡打碎了。 我走到客廳, 批評桐桐說:“桐桐, 你怎麼能拿姥爺的眼鏡玩兒呢, 現在姥爺都沒法戴了, 怎麼辦啊?”

“不是, 不是孩子摔的, 是我自己不小心掉地上的。 ”姥爺將桐桐摟在懷裡, 說道。

“就是啊!不是我摔的, 是姥爺摔的。 ”桐桐說。

我當時很生氣, 不想因為老人的護短, 讓桐桐養成了撒謊的壞習慣。

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我將桐桐拉進了書房, 好好地教育了她。

桐桐在我面前承認了錯誤, 還讓我拿她的零花錢給姥爺買個新眼鏡。

要拋棄“揭孩子的短, 打自己的臉”的陳舊思想。

護短, 是孩子缺點的催化劑。 “人非聖賢, 孰能無過?”孩子有缺點是正常的, 孩子也是在不斷改正缺點的過程中獲得進步和成長的。 做父母的不能睜一隻眼閉一隻眼地替孩子隱瞞過錯。

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