在寶寶的教育中， 我們有意無意間扮演著裁判的角色：強化寶寶的良好， 給予表揚;警示寶寶的出格， 給予批評。 “表揚”和“批評”， 我們提倡前者， 也不排斥後者。 作為教育的手段， 二者同需。 站在教育的這杆天秤前， 我們不斷在兩端加減砝碼， 深究寶寶的個性， 分析不同的環境， 以不同的方式和口吻， 講著不同的話。 有時是表揚， 有時是批評， 我們開始研究這加加減減中的學問， 不斷地實踐改進， 為的是使我們的寶寶行走得更平穩， 成長得更快速。
很多時候， “表揚”和“批評”真的是門藝術。
1、分清方式和能力
在教育中，
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表揚：方式優先、能力備選
回憶一下， 當寶寶完成一件事情或是一項任務， 你通常是怎樣表揚寶寶的。 是會細化到過程當中， 諸如“寶貝， 你在完成這件事情時， 使用的某種方式最佳， 非常巧妙”;還是一言概之， 諸如“寶貝， 你是最棒的， 你真能幹、真聰明”。 前者反映了你對寶寶做事情方式的肯定， 這種表揚會使寶寶長大後更富於挑戰性、不怕失敗、勇於進取， 因為他們認為如果做事情失敗， 可能是方法上的問題， 下次改進就可以了。 而後者則是你對寶寶能力的贊許， 這種對能力的表揚會使寶寶長大後更害怕挑戰， 因為一旦失敗他就會覺得和自己的能力有關， 在遇到困難和問題時，
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表揚寶寶前， 想清採取哪種方式是必要的， 不同的方式將直接影響寶寶未來的成長。 一般， 我們回避一味表揚寶寶的能力， 因為這樣的負面影響較大;但當寶寶顯現自卑時， 適度對寶寶的能力提出表揚， 對自信心的增強具有極大的正面意義。
批評：只批方式、不批能力
爸媽作為批評者， 其言語會潛移默化地影響寶寶的價值觀。 當寶寶犯錯誤的時候， 你會怎樣?是馬上做出整體判斷， 直指寶寶的能力， 說出諸如“你真夠笨的， 你怎麼就不行”這樣的話;還是先著眼細節， 各個排查， 告訴寶寶“你的失敗就是源於這裡， 你這一步走錯了”?前者中， 寶寶的能力受到質疑。 將來寶寶再完成類似的任務時，
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兩種不同的批評方式， 將直接影響寶寶將來做事情的情緒和成功率。 我們提倡只批方式、不批能力。 過多質疑寶寶的能力， 會給寶寶造成能力不足的心理暗示， 使寶寶面對很多事情時主動表示某種無能為力;而只批評寶寶做事的方式。 則會讓寶寶有意識地不斷改進和完善， 變得更加努力和積極主動。
2、講究時機和口吻
無論你是表揚寶寶也好， 批評寶寶也罷。 口吻總是要有講究的， 恰當了才能讓寶寶明白， 教育才能收到“1+1>2”的效果。 至於時機， 就更是要准，
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表揚：及時規律、不敷衍
寶寶對道理的記憶總是需要反復強化才能根深蒂固。 一次表揚往往不能達到目的， 所以如果想要表揚寶寶， 一定要記得及時有規律， 最好能做到帶有一定的週期性。
在口吻上， 一方面， 爸媽一定要發自真心地表揚寶寶， 經常信口開河， 以“嗯”、“啊”、“真棒”等說辭隨意敷衍， 時間久了寶寶自然會對你的表揚產生質疑， 最後喪失信任;另一方面， 表揚一定要有新意， 簡單頻繁地重複表揚， 會使寶寶對贊許變得反應遲鈍， 從而失去獲得表揚的興趣和動力。
批評：及時明確、不翻舊賬
爸媽應該發現錯誤， 及時糾正， 就事論事， 目標明確。 如果沒能及時糾正， 也千萬不要翻舊賬， 拉東扯西地把寶寶犯過的所有錯誤都歷數一遍。
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比如， 你因為寶寶亂扔東西， 說到寶寶某次撒謊、某次打別的小朋友、某次把爸爸的電腦摔壞……試想受到批評的寶寶會有什麼感覺?一方面寶寶會覺得亂扔東西很糟糕;另一方面， 寶寶會認為自己一無是處。 其實， 我們原本的目的只是為了讓寶寶不再隨手亂扔東西。 所以， 寶寶的其他缺點錯誤， 留到合適的時機再去說吧!總不能指望一口氣解決所有的問題。
在口吻上， 當爸媽面對寶寶的錯誤時， 往往異常氣憤。 最常見的情景就是大聲呵斥寶寶， 嚇壞了的寶寶只能感覺到恐懼， 哪裡還有空想錯在哪裡。連大人都不冷靜，寶寶怎麼冷靜得下來。批評的目的是為了讓寶寶改正錯誤，絕非情緒的自我發洩。另一種糟糕情景便是爸媽居高臨下，不親近、有距離、無法平視，寶寶感受到的只能是壓抑。所以即使寶寶犯了錯誤，我們也應給他平時的目光。
3、針對寶寶的特質
對寶寶提出表揚或批評，應該有針對性地進行，不同的年齡、個性、能力、氣質，決定了不同方式、不同效果的差異。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
表揚：看個性、分年齡
能力強、自信心強的寶寶，受到表揚的機會很多，肯定方式比肯定能力更容易引發他們的思考，從而不斷進步。能力較低、自信心較弱的寶寶，難得有得到表揚的機會，爸媽應該及時抓住點滴進步，對寶寶的能力進行表揚，激發寶寶的自信心，促使寶寶有更大的進步。如果寶寶比較不聽話，那麼就要多表揚，寶寶心情愉悅了，才會對爸媽形成信任與依賴。
同樣的，年齡較小的寶寶，各種能力都處在並不完善的發展階段，這其中包括語言理解能力。所以，應該通過簡單的語言向寶寶表示肯定，“你真棒”這樣的語句最適用于小寶寶。對於年齡稍大點的寶寶而言，他們已經有了簡單的自我評價意識，爸媽要讓寶寶知道的並不是“什麼是對的”，而是“怎樣是對的”。所以，多在細節和方式上表揚寶寶，會讓寶寶成長得更快。
批評：分氣質、看頻率
雖說批評誰都不愛聽，不過不同氣質類型的寶寶對批評的反應是不同的。多血質的寶寶容易接受批評，但忘得也快，爸媽應該開門見山，同時注意保護寶寶的自尊心和積極性。膽汁質的寶寶容易衝動，會不服氣、產生質疑，所以高壓政策萬萬要不得。態度一定要溫和、語氣一定要平靜。粘液質的寶寶需要一段時間消化批評，一旦明白就不會再犯，所以爸媽需要做的只是耐心等寶寶想明白。抑鬱質的寶寶性格比較內向，應該少批評、多鼓勵。
對於偶爾犯錯的寶寶，批評力度應儘量小一些。而對於經常犯同一錯誤的寶寶，不只要加大批評力度，更要講明道理。在這一過程中，要注意從寶寶能夠理解的角度切入，講寶寶能夠聽得懂的道理，畢竟批評的最終目的是告訴寶寶錯在哪裡，怎樣改正。
對寶寶提出表揚或批評，應該有針對性地進行，不同的年齡、個性、能力、氣質，決定了不同方式、不同效果的差異。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
哪裡還有空想錯在哪裡。連大人都不冷靜，寶寶怎麼冷靜得下來。批評的目的是為了讓寶寶改正錯誤，絕非情緒的自我發洩。另一種糟糕情景便是爸媽居高臨下，不親近、有距離、無法平視，寶寶感受到的只能是壓抑。所以即使寶寶犯了錯誤，我們也應給他平時的目光。3、針對寶寶的特質
對寶寶提出表揚或批評，應該有針對性地進行，不同的年齡、個性、能力、氣質，決定了不同方式、不同效果的差異。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
表揚：看個性、分年齡
能力強、自信心強的寶寶，受到表揚的機會很多，肯定方式比肯定能力更容易引發他們的思考，從而不斷進步。能力較低、自信心較弱的寶寶，難得有得到表揚的機會，爸媽應該及時抓住點滴進步，對寶寶的能力進行表揚，激發寶寶的自信心，促使寶寶有更大的進步。如果寶寶比較不聽話，那麼就要多表揚，寶寶心情愉悅了，才會對爸媽形成信任與依賴。
同樣的，年齡較小的寶寶，各種能力都處在並不完善的發展階段，這其中包括語言理解能力。所以，應該通過簡單的語言向寶寶表示肯定，“你真棒”這樣的語句最適用于小寶寶。對於年齡稍大點的寶寶而言，他們已經有了簡單的自我評價意識，爸媽要讓寶寶知道的並不是“什麼是對的”，而是“怎樣是對的”。所以，多在細節和方式上表揚寶寶，會讓寶寶成長得更快。
批評：分氣質、看頻率
雖說批評誰都不愛聽，不過不同氣質類型的寶寶對批評的反應是不同的。多血質的寶寶容易接受批評，但忘得也快，爸媽應該開門見山，同時注意保護寶寶的自尊心和積極性。膽汁質的寶寶容易衝動，會不服氣、產生質疑，所以高壓政策萬萬要不得。態度一定要溫和、語氣一定要平靜。粘液質的寶寶需要一段時間消化批評，一旦明白就不會再犯，所以爸媽需要做的只是耐心等寶寶想明白。抑鬱質的寶寶性格比較內向，應該少批評、多鼓勵。
對於偶爾犯錯的寶寶，批評力度應儘量小一些。而對於經常犯同一錯誤的寶寶，不只要加大批評力度，更要講明道理。在這一過程中，要注意從寶寶能夠理解的角度切入，講寶寶能夠聽得懂的道理，畢竟批評的最終目的是告訴寶寶錯在哪裡，怎樣改正。
對寶寶提出表揚或批評，應該有針對性地進行，不同的年齡、個性、能力、氣質，決定了不同方式、不同效果的差異。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
