對2～3歲的孩子進行音樂教育， 成人大致有以下幾種態度：
1、認為孩子年齡尚小， 根本不懂得什麼是音樂， 也不會欣賞音樂， 對他們談音樂就如“對牛彈琴”。 因此， 成人無需在此花費時間和精力。
2、有些懂音樂的成人， 對孩子學音樂抓得太緊， 恨不得自己的孩子一下子就變成貝多芬， 忽視了其他方面的學習。
3、運用各種適合孩子的方法對孩子進行音樂啟蒙教育， 以啟迪孩子的智慧。
成人的做法和態度哪一種好?肯定的回答是第三種。
那麼， 成人該怎樣對2～3歲的孩子進行音樂啟蒙教育呢?
1、成人應該樹立正確的觀念，
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孩子心理發展尚未成熟， 難以接受複雜的知識結構;孩子生理發展也不成熟， 神經、骨骼等沒有發育完善， 不可能掌握高難度的技巧動作。 因此， 對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在於為孩子打開音樂世界的大門， 引導他們去觀察、欣賞五彩繽紛的音樂天地， 從而激發他們對音樂的興趣和探究藝術奧秘的願望。
2、在日常生活中培養孩子對音樂的興趣， 讓孩子多接觸音樂。
早晨起床時， 播放輕聲悅耳的音樂;遊戲時， 配上活潑有趣的音樂;晚上睡覺時， 放一段溫柔、安靜的搖籃曲。 總之， 要在生活中恰當地不斷提供音樂刺激， 激起孩子愉快的情感， 使孩子的音樂天賦得以很好的發揮。
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3、根據孩子的年齡特點， 開展一些簡單、有趣味性的音樂活動， 讓孩子主動參與， 激發孩子參加音樂活動的願望。
可選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱， 如《小白兔》、《大公雞》等。 還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節奏感。 準備幾種樂器， 如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打， 感受不同樂器發出來的聲音等。
4、經常帶孩子到大自然去感受音樂的美。 聽聽鳥兒婉轉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀滴答嗒的雨聲等， 激發孩子對音樂的熱愛。
