對於孩子幼小銜接的3點建議

1、從幼稚園到小學要經歷學習環境的改變， 幼兒期的自由、活潑、自發的學習環境轉換成為分科學習、有作業、受教師支配的學習環境， 孩子容易陷入不注意狀態。

老師指出， 適當地控制孩子遊戲時間， 讓他們習慣有規律的作息， 是入學前必須做的準備。

2、一些家長在孩子入學前將小學部分學習內容提前教給了幼兒。

老師認為， 這樣的早教致使兒童在入學後出現這樣一種情況：入學初感到學習很輕鬆， 出現上課不專心、做作業不認真等現象， 形成了不良的學習態度和習慣；隨著學習內容的加深， “儲備知識”用完，

3、接受知識的管道有很多， 自發的學習發現和從課本、從他人處汲取知識都很重要， 不懂得傾聽別人的發言就少了從同學處學到東西的機會。

幼兒入學前應具備心理方面的準備， 初步具備尊重別人， 熱愛集體等道德品質很重要， 另外還要能控制衝動， 上課不做小動作， 堅持完成規定的任務， 具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想像力。