對於孩子的差異，家長要理性

在自己的孩子面臨學說話， 學走路的里程碑性質的事情的時候。 即使是成熟穩重的父母也會有些微微擔心。 有經驗的父母也會再次倍感壓力。 為此也許還會覺得孩子天資愚鈍等等。 其實不然， 有的時候孩子如何發展還是取決於您如何幫助他的。 所以我們該如何理性的幫助孩子呢。

等待孩子自己開口說話

語言的發展相對於其他的本能來說會發育得更遲緩一些。 因為這不是生存而必要的技能。 所以無論您有多麼希望聽到孩子開口說話， 但是， 孩子可能在16個月之前都只是呀呀學語的狀態。

許多案例證明， 孩子的語言發展可能會滯後， 但是， 某天您會突然發現孩子會說許多詞。 因此， 如果您的孩子1歲時還沒有真正開始說話， 其實， 您並不用過於擔心。 您可能會發現， 您的孩子在非語言方面可能發展出色， 例如您的孩子會用手指指著東西， 會打呼嚕聲等其他動作， 他可能會覺得並沒有必要開始學習說話。

有的時候假裝不明白孩子的意圖也是鍛煉孩子說話的一種方法。 讓他知道表達的重要性。 即使您的孩子並不經常說話， 但這並不代表他不明白您說的話。 而是您太善解人意了， 他沒必要說話而已。 您可以一整天和他說話， 這是幫助他學習說話的最好方法。 無論是在幫他穿鞋或是準備午餐時， 您都可以和他進行眼神的互動，

然後向他陳述您在做些什麼。

等待孩子自己走路

根據孩子體質的不同， 孩子走路這件事情還是差異很大的， 而且這種差異是正常的。 一般情況下孩子最早在8個月時會嘗試邁出第一步， 但是， 即使他們是在15個月才開始嘗試走路， 那也不能算是發育遲緩。 或者更晚的情況也都並不代表您的孩子存在嚴重的發育遲緩。

他可能已經非常喜歡爬行， 並且並不急於行走。 或者他可能將精力都花在掌握其他技巧， 諸如說話。 身體發展通常是在一夜之間。 孩子可能會在某種領域發育迅速， 而在另一種領域則恰恰相反。 每一種技能都需要時間， 只不過先後順序罷了。

若是您為此而著急的話， 也可以認為的提前孩子練習走路的時間，

這並沒有什麼， 不是孩子不具備， 而是孩子從未練習而已， 您可以為孩子提供安全的樓梯或者足夠的空間讓孩子進行行走練習。 請檢查家內安全措施， 確保孩子在練習行走時不會有安全隱患。 您也可以鼓勵他們一步步開始學會行走， 例如“到媽媽這裡來”， 您可以拉著他的手， 鼓勵他向前走， 您也可以給他一些可以推著向前的玩具， 教他走路。

手部協調能力發育遲緩

通過遊戲來鍛煉孩子的手腦協調能力， 由於手部運動能夠鍛煉孩子的協調能力、運動技巧、空間意識等能力， 因此， 無論孩子是否願意， 這都是要鍛煉的。 可能您的孩子對手腦協調不感興趣， 所以您就要以遊戲的形式來和他一起玩了。

您可以嘗試其他手部互動遊戲或者一邊唱歌一邊同他玩耍。 他也許會更喜歡玩躲貓貓， 那您同樣也可以利用他喜歡的遊戲來讓他一起參與其中。

不願使用餐具

使用餐具就是一個很好的鍛煉手腦協調的方法， 孩子在會獨立吃飯的時候就可以鍛煉孩子使用筷子了。 但是由於他們缺乏熟練性， 並且無法手眼協調良好地進行使用。 或者就是覺得根本不如勺子好用。 如果您發現孩子並不對餐具使用感興趣， 那有可能是因為他更喜歡用手指來拿食物吃， 或者他討厭您在旁邊一直教這教那。 許多父母都害怕讓孩子使用餐具， 因為這樣會需要花很多時間來清理。 然而， 孩子需要這方面的鍛煉， 並且通過失敗來取得進步。

每次吃飯時都給孩子一把湯匙或是一雙筷子， 即使孩子並不會去用， 或是乾脆把它們扔在地上， 您都需要堅持那麼做。 另外給孩子圍上一個小圍兜， 就不必擔心孩子把食物吃得滿身都是。 您可以向他示範如何使用湯匙或筷子， 但是不可以強迫他跟著您學。

其實每個孩子在生活能力的培養上都是個性化的。 不能以孩子暫時會什麼， 不會什麼就斷言孩子今後是否成功， 也不能斷定孩子是否天資聰穎。 每個孩子的成長歷程不同， 培養孩子的目的並不是時時刻刻跟人家的孩子去比， 而是為了愛。 所以對待孩子的成長發育一定要理性。