小人兒為啥發飆?讀懂寶寶“生氣宣言”

不少爸媽感到頭疼：寶寶突然就不乖了， 喜歡哭鬧喜歡撒嬌耍賴， 甚至摔東西， 這是怎麼回事？不懂言語、還沒有行動能力的嬰兒會通過哭鬧來表達自己的情緒， 幼兒則因為語言表達能力還不到位， 會通過更多的行為來表達情緒， 例如扔東西、耍賴、尖叫……而這些看似無理取鬧的行為， 實際上都有著自己的含義。 孩子他爸媽， 孩子的“生氣宣言”你們讀懂了嗎？

孩子生氣時， 你應該去瞭解孩子為什麼而生氣

行為：踢東西、扔東西

潛臺詞：我要說， 我不是BB了， 我多麼能幹， 我知道該怎樣去做！要是你對我說“不”， 我就不能按自己的方式去做了……那麼，

我就踢， 就扔東西！我不是想做壞孩子， 我只是想讓你知道， 作為“我”， 是多麼的不簡單！我可以自己穿衣服， 這樣有趣多了！穿好衣服我會跑會跳。

分析：兩歲左右的孩子， 已經懂得使用第一個人稱代詞“我”了， 這不僅代表這孩子語言能力的煩躁， 更標誌著孩子獨立意識的形成。 當孩子開始意識到自我的存在時， 便有了自己嘗試新事物的欲望， 並增進與周圍環境的積極互動。 從此時開始， 是培養孩子獨立意識和獨立能力的關鍵時期。 這時， 聰明的爸爸媽媽會主動為孩子營造環境， 在家長的監護下， 讓孩子完成力所能及的任務， 例如自己進食， 自己收拾玩具等。 隨著孩子自我控制能力和活動協調能力的提高，

到了三至四歲， 就可以鍛煉孩子自己穿衣服、鞋子， 而後逐漸讓孩子學會收拾床鋪、飯桌等。

行為：亂抓亂摸耍賴

潛臺詞：你知道， 我很難讓自己的手閑著---不抓東西不行的啦。 我喜歡找東西來玩， 我喜歡探索！如果你不讓我這樣做， 我可要賴在地上！

分析：對於孩子而言， 世界是很神奇的， 於是他們什麼都想知道。 他們觀察、他們嘗試、他們比較， 在探索中自得其樂。 他們東摸摸、西摸摸、什麼都往嘴裡塞， 到稍微大一點了， 就開始弄壞玩具， 撕壞東西， 會說話了就開始不停地問“為什麼”。 這都是由於好奇心的驅使， 是要培養一個充滿創意和想像力的寶寶呢， 還是要一個呆呆的、懶惰的寶寶， 很大程度上取決於家長的引導，

是否能夠提供一個讓寶寶探索認識世界的環境。 爸媽們不要太過保護， 也不要缺乏耐心。

東摸摸西摸摸是孩子探索世界最基本的做法

行為：摔碗

潛臺詞：我會喂自己吃飯， 但得慢慢來， 慢慢來！要是你命令道：“現在就吃完它。 ”或“快點吃！”我可要推掉碟子或杯子---噢， 它們或許會自動滑落到地毯上！我是個好孩子， 但如果你一臉不耐煩地催我， 我會由好變壞！

分析：孩子的能力有限， 動作自然是會慢一些。 很多父母都有“催促”孩子做事的習慣， 通常由早至晚， 由催促刷牙洗臉到穿衣服， 催促做功課到不要看電視， 由催促洗手吃飯到睡覺， 一天下來這樣催來催去， 少說也要催上二三十次， 最終是大人孩子都煩。 父母凡事催促， 孩子習慣了，

會以為不催就不要做， 更壞的會以為所有事都是爸媽的責任。

行為：不停尖叫、發出怪聲

潛臺詞：我喜歡扯開嗓子叫， 喜歡唱歌， 喜歡把所有東西弄出怪怪的聲音。 比如， 我會把飯勺當鼓敲。 如果你專橫地對我吼：“安靜點！”我反而會吵得更響！

分析：尖叫是寶寶語言表達的一種方式。 語言發育是一個漫長的過程， 孩子從出生開始就已經在為將來的語言表達做準備了， 學習發音， 學習對語言的理解， 最後才是開口說話。 在還不能完整地用語言表達自我時， 他們會發覺雖然自己的個頭小， 卻能用最大的聲音去吸引每個人的注意。 尖聲叫喊就是一種測試嗓子的最普遍的途徑。 對他們來說， 自己能發出這種奇特的聲音是一件相當刺激、相當有趣的事情。

於是， 在他們想表達什麼的時候， 就會用盡全身力氣去喊叫。 如果他們的叫聲成功地吸引了人們的注意， 下一次， 他們的分貝會更高， 持續的時間會更長。

尖叫也是孩子的一種語言表達方式

孩子想對爸爸媽媽說：

如果讓我按自己的方式做， 那麼， 我們彼此都會相安無事。 我想嘗試新鮮的事， 但你可要在旁邊看著我保護我。

育兒專家想對爸爸媽媽說：

當你遇到不順心的事、當你遭受挫折， 情緒會有波動、會感到生氣。 可生氣不是大人的專利， 孩子也會有情緒， 並且孩子一旦有了情緒， 並不能像成人一樣懂得傾訴、宣洩和消化， 更加不懂得hold住它。 於是， 表現出來就好像孩子不乖巧懂事、不聽話了。 當你的孩子做出各種無理取鬧的舉動時，先別急著發火，平心靜氣地懂得孩子的“生氣宣言”吧，這才是親子溝通的真諦。

當你的孩子做出各種無理取鬧的舉動時，先別急著發火，平心靜氣地懂得孩子的“生氣宣言”吧，這才是親子溝通的真諦。