小兒口吃的原因，如何預防兒童口吃

小兒口吃的發病年齡一般在2-5歲期間， 它是一種語言障礙， 口吃的存在對孩子的未來會產生嚴重的影響， 因此， 對於兒童出現口吃的原因， 是需要大家認真瞭解的， 那麼， 兒童口吃是怎麼引起的呢？

1、精神因素：

兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後， 因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。 有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥， 使精神突然受到嚴重打擊， 由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。 精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。

2、外界因素：

強行糾正左撇子也會造成口吃。

3、思維過速性口吃：

因思路寬闊迅速， 致使口齒追隨不及， 造成口吃。 臨床亦較常見。

4、遺傳因素：

口吃患者家族發病率可達36%～55%， 故有人認為與遺傳因素有關， 可能為單基因遺傳。 有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史， 主要外因是學習語言的環境不佳， 如父母口吃， 或父母口語快、含混， 兒童不易模仿等。 也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見， 認為口吃與大腦優勢側有關。

5、軀體因素：

先天的發育不良也引起口吃。 較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用， 如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病， 或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化， 言語功能受累而致口吃。

1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法， 例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式， 運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。

2、父母的教育方式：專家表示， 在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境， 父母應注意自己的教育方式和態度， 不能急躁， 更不能採用粗暴的方式對待兒童， 耐心和激勵會起到較好的效果。 這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。

3、放鬆療法及生物回饋訓練：在支持療法的基礎上， 對患兒進行漸進性放鬆療法或生物回饋情訓練， 通過全身肌肉及其他生物指標的調節， 以達到全身放鬆逐漸消除緊張緒的目的。

4、消除心理障礙：對於口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。

5、聽覺延遲回饋治療：聽覺延遲回饋儀可用於重度口吃患兒。

1、正確示範法

您用一種和藹溫柔的表情和態度， 從容不迫地說出一句話， 讓孩子跟著學一遍。 孩子開始如果講不好， 切忌急躁， 應耐心引導。 孩子稍有進步。

2、緩慢對話法

平時孩子跟您談話時， 讓他慢慢講， 特別是開頭第一句， 甚至頭一個字， 更要慢而再慢。 您應極耐心地傾聽， 不要忙於插話， 不要用插話代替孩子要說的話。 孩子說完話時， 過一兩秒， 您再做反應， 用慢節奏回答孩子， 並儘量用孩子剛才用過的詞語。 在您跟孩子這樣有意識地對話時， 最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

3、唱歌朗讀法

口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。 這是因為這種語言活動中的節奏感使然。 您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌， 使其掌握語言的節奏。 再進一步引導他以讀課文的節奏來說話， 一點點地過渡。