小兒聽力障礙 關注早期信號

聽力障礙的早期信號 孩子如果聽力發生問題， 時間長了就會影響其語言、智力和心理等方面的發育。 家長和老師若能早期發現孩子的聽力問題， 並及時採取有效的措施， 如臨床治療、配助聽器或進行語言練習等， 是可以有效地避免孩子在語言、智力和心理等方面的發育不良的。

由於孩子的年齡小， 不會表述， 對於其聽力障礙的早期症狀， 成年人很不容易發現。 但是， 如果聽力真的出現了問題， 也會表現出一些特殊的耳聾信號， 家長或教師如細心觀察是不難發現的。 這些早期聽力障礙的信號表現是：

1 與孩子交談時， 孩子經常會問“什麼”或“你再說一遍”， 或者表現出沒有聽清的狀態。

2 孩子與人交談時， 有眼睛緊盯著講話人的嘴的習慣， 這是耳聾之人特有的一種“讀唇”的表現。

3 在呼喚孩子時， 孩子無反應或反應遲鈍， 而且孩子對聲源的位置判別能力很差。 如果在孩子的右方喊他時， 他不能準確地把頭或身子轉向呼喚人的位置， 而是轉向相反的或者其他的什麼方向。

4 發音不準確， 講話不清楚， 韻母音很重， 家長常誤認為孩子是在發音器官上出了什麼問題。 孩子的發音不準確， 講話不清楚， 實際上是感覺神經性耳聾的一種特有的表現。

5 看電視或聽收音機時， 離電視或收音機的距離很近， 或喜歡將電視機和收音機的聲音開得很大。

凡出現上述現象， 即可認為是聽力障礙的信號。

Tips：弱聽的常見現象

1～3個月：對於突然而來的巨響毫無反應。

3～6個月：不會尋找或望向聲源。

6～9個月：不會望向講話中被提及的人或物體。

9～12個月：不懂跟從一個動作的指示， 例如把球拿給我等。

12-～15個月：未能說出第一個單字， 例如爸、媽、燈、車 。

15～18個月：對你在鄰房的呼喚無動於衷。

18～24個月：未能運用兩個字的短句。

24～30個月：能說出的字少於100個。

30～36個月：未能運用4～5個字的句子。

促進小兒聽力發育的方法

多讓小兒聽生活中的豐富聲音

豐富的聲音如走路聲、關開門聲、流水聲、掃地聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風聲、雨聲等， 這些自然環境的聲音對促進小兒的聽力發育十分有益。 因此， 要讓寶貝多聽到這些聲音。

貼心提示

如果太過嘈雜的噪音， 如工地施工的聲音、機器的雜訊等， 對小兒的聽力會造成一定的損害， 生活中要注意避開。

附加小兒耳朵的中醫保健按摩法

平時多對小兒進行聽力訓練

抱孩子時最好採用左手抱的姿勢， 讓小兒儘量靠近媽媽的心臟， 以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。

對於新生兒可以在小床上系上不同音質或音調的發聲玩具， 刺激聽力細胞， 促進聽力發育。

平時多和小兒輕聲說話， 哼唱或播放一些節奏舒緩、旋律優美的經典音樂。

在家裡的陽臺上掛一隻風鈴， 讓風吹動風鈴發出悅耳的聲音。

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給小兒聽各種物體落地的聲音，

如球、椅子、書本、鉛筆、罐頭、木盒、紙盒等。

給小兒聽各種玩具發出的聲音， 如撥浪鼓、音樂盒、橡膠玩具等。

讓小兒聽鈴鐺、喇叭聲， 以區分它們的不同。

分辨爸爸、媽媽及家裡其他人的腳步聲和說話聲。

分辨家裡人和陌生人的聲音， 分辨男人和女人的聲音。

聽某些動物的叫聲， 讓小兒分辨是什麼動物。

讓小兒重複簡單的疊句或兒歌。

在瓶子裡灌上一些水， 輕輕敲擊瓶子， 讓小兒聽瓶子發出的不同聲音。

貼心提示

選擇的玩具不要音量過大， 擺放時也要注意距離。 強烈的聲音刺激容易震壞小兒的鼓膜， 過長時間的噪音也會引起小兒聽力疲勞， 反而使小兒對於語音差別的感受性降低。

中醫保健按摩

按摩保健是健耳的一個重要且簡單易行的方法， 特別適用于日常保健， 預防耳病。

按摩耳根：用兩手食指按摩兩耳根前後各15次。

按抑耳輪：兩手輕按捏耳輪15次。

搖拉兩耳：用兩手拇指及食指搖拉兩耳廓各15次， 切記拉的時候不可過於用力。

彈擊兩耳：以中指彈擊兩耳15次。

鳴天鼓：讓寶寶靜坐閉目， 家長用雙手心緊貼兩耳孔， 五指貼耳後腦部， 用示指、中指和無名指叩後腦部24次， 然後快速將雙手掌離開耳孔， 如此， 連續做10次。

貼心提示

在給幼兒按摩時， 力度一定要適中， 以局部微紅熱為度。

結語

小兒的語言發育與聽力發育密不可分， 聽力是否正常， 語言發育測試就是一塊“晴雨錶”。 一個人必須先有了聽力， 再經過語言學習才會說話。 一個正常的小兒(發音正常，決不是聲啞)，如果出生後被放在一個不與任何人接觸的環境裡，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環境裡，但因聽不見也學不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。

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