1、有模仿性行為, 特別是模仿發聲及發聲時的方式。
2、會想像, 對不呈現在眼前的事物用假份性的遊戲反映出來。
3、認識熟悉的事物, 當大人蓋住眼前的實物時, 小兒會尋找。
4、小兒能發出各種聲音, 而且音調有高有低。
5、能聽和辨別聲音的方向, 並且有了聽覺選擇性, 對某些聲音予以注意, 而對另一些聲音不予理睬。
只有當小兒具備上述幾項技能時, 才會有語言的產生。 現在大多數父母對孩子的語言發展賦予了極大的關注, 尤其是那些開口遲、說話少的孩子, 更是令父母心焦。
小兒語言的進展在開口說話之前是悄然進行的。
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