如何能科學的促進寶寶的語言能力發展呢?下面的建議值得試一試:
儘早“對話”
不要等寶寶會說話了再和他對話, 盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了, 當然, 這個對話更多是以非語言進行的, 比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法), 並予以相應的回應和滿足。 當然, 這需要慢慢摸索, 不必期望自己一下子就成為孩子“肚子裡的蛔蟲”, 如果寶寶對你的反應一時不理會, 你可以耐心地等上一會兒或借助於眼神交流、身體接觸等途徑, 使寶寶產生反應。 此外, 隨著寶寶慢慢長大,
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只要我們滿懷耐心和愛的關注, 寶寶就會更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來傳達不同的需求, 從而和媽媽形成了一個初始的會話模式。 這不僅是語言發展的高起點, 也是孩子心理發育的高起點。
使用“媽媽語”
生活中, 對於呀呀學語的寶寶, 媽媽(或其他家人)和寶寶說話時, 常常會不自覺地放慢語速、提高聲調並採用誇張的語氣說出或重複說出一些簡短的詞語或句子, 這就是所謂的“媽媽語”。 寶寶非常吃這一套, 因為緩慢的語速、誇張的語氣、高揚的聲調和重複, 是寶寶最容易理解的, 可以使他更好地感受、學習語言。
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“媽媽語”也更容易吸引寶寶的注意力。 一旦寶寶被吸引, 他就會逐漸地安靜下來, 注視著媽媽, 並通過“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語言來作回應。 這種互動一方面是寶寶語言發育的上好土壤, 一方面也利於增強親子間的情感連結, 促進親子關係的順利發展, 為寶寶的人際交往打下基礎。
做寶寶的“導遊”
寶寶是這個世界的“新客人”, 即便是對洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙, 這時候需要我們做好寶寶的“導遊”, 比如用親切的聲音、變化的語調, 跟寶寶講他當前面對的事物和事情。 比如對他說“寶寶在搖小鈴鐺”,
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成為“朗讀者”
童書推廣人阿甲叢女兒繈褓中開始為她讀書, 結果閱讀成為父女倆特殊的心靈溝通的紐帶;出版人路金波長期堅持給孩子閱讀經典文學、不去給孩子說“襪襪、腳腳”等嬰兒語, 結果女兒兩歲就說出“可是, 我真的不是這樣想的”這樣的複句。 很多優秀家庭的實踐證明, 堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事,