小孩子手巧才能心靈

世上的父母沒有一個不希望自己的孩子長得聰明、能幹。 但您是否知道從小訓練小兒手指的活動能促進孩子智慧的發展?嬰兒從出生第一天起， 其眼、耳、鼻、舌、身等各種感官， 即處於與周圍環境事物的交互作用之中。 隨著手的動作能力的提高， 各種感官得以更主動地接觸和認識客觀世界。 這就大大擴展了嬰兒的視野和活動範圍， 發展了各種感知能力和記憶、思維等高級認知能力。 因此， 促進嬰兒的智力發展， 首先應促使嬰兒手的動作能力的發展。

人手動作的發展是有規律的。 我們常常可以看到，

2個月的嬰兒考的動作還是沒有目的的。 3個月左右的嬰兒雖然可以握住放在他手中的搖盪鼓， 但還是不會主動抓東西。 當嬰兒4一6個月的時候， 他的手的動作有了較大的發展， 出現了簡單的、有目的的、有方向的動作， 放在他近旁的東西他要去拿。 孩子從7-8個月開始， 能屈起所有手指， 用手掌從桌面上抓起小物體。 還可以把手裡拿著的物體從這一隻手遞到那一隻手。 9-10個月的孩子， 能用拇指和食指撿糖。 11-12月的孩子就能用雙手扶住奶瓶吃奶了。

在孩子手的動作的發展過程中， 他們都願意自己動動手。 父母應主動為孩子安排合適的環境與活動， 為他們創造條件， 讓孩子的小手從小就得到充分的鍛煉， 使他們的手變得精巧靈活，

人也變得更聰明起來。

怎樣訓練孩子的雙手呢?下面介紹幾種方法：

1.喂嬰兒食物時， 允許孩子玩匙和碗， 並放些食物在碗裡， 讓他練習將食物送到嘴裡的動作。 這有利於鍛煉孩子動作的協調性和準確性， 促使視覺、動覺、觸覺的協同發展。

2.把孩子的小床改造成小小的“體操床”。 方法是用一根根橡皮繩在床的上方拉成網狀， 在網上掛滿色彩鮮明的小玩具。 孩子便很快用手碰擊這些玩具， 並對玩具的反彈感到興奮。 這樣， 可以促進孩子用手觸擊物體的能力。

3.給孩子提供材料、顏色、聲響不同的玩具， 鍛煉孩子的抓握動作。 最初可以給一些易抓的玩具， 如塑膠娃娃、動物等。 以後給一些用手指控制的玩具， 如撥浪鼓、成串鑰匙，

以及用手指擠壓發聲的玩具。

4.在桌子上放些不同的小玩具如積木、塑膠瓶等， 讓孩子擺弄。 也可以要求孩子模仿自己的動作把一個一個小玩具放進盒子裡， 再讓他一個一個拿出來。 這樣不僅可以教孩子認識各種東西， 促進語言發展， 而且學會拿放東西， 鍛煉手的肌肉。

5.洗澡也是要兒練習手指動作的好機會， 可以讓嬰兒抓弄、擠壓水中的泡沫海綿或浴巾。