小孩子為什麼學不好數學應該怎麼教

科學看來， 世界上並無天才。 但在很多家長和老師眼裡， 很多數學學得好的人都有天賦。 果真如此嗎？大眾熱線來了好幾個心急的家長， 他們一開口就抱怨：做那麼多數學題， 為什麼我孩子還是成績平平？小孩子為什麼學不好數學， 應該怎麼樣教呢？

華人數學家大會上剛剛產生了新世界獎得主。 他們都還年輕人， 有本科， 有碩士， 有博士， 是從全球名牌大學中挑出來的數學精英分子。 雖然成長經歷不同， 但在他們學數學的路上， 還是能找到一些交叉的軌跡， 或許對孩子和家長們解決困惑有啟發。

關鍵點

很多人贊同一個觀點：數學很抽象， 又很具體， 關鍵是怎麼讓孩子明白數學其實就在身邊， 逛街時買蘋果、數樓層、看斑馬線， 都可以讓小孩子腦子裡有數學意識， 而不要羅列一組加減乘除符號。

關鍵點B：基礎——題海戰術也沒那麼壞；鑽研一個猜想跟考試拿100分不同， 但又有共同點：你首先要熟知公式和定理。

關鍵點C：規律——趕著學容易打亂節奏；碰上會引路的父母， 跟找到一個大師同樣不易；很多父母有超前意識， 讓孩子“趕著學”一年級學二年級課程， 二年級學三年級課程， 以為占得先機。 這一做法幾乎被所有獲獎者否定。

就像為什麼是7歲讀小學而不是3歲讀小學， 很多事都要遵循規律。 趕學容易給孩子造成很大的精神壓力，

獲獎者建議家長， 即使再著急， 也沒必要嚴肅地讓孩子超前學數學， 孩子可以在有餘力的基礎上讀些課外讀物， 既鞏固基礎， 又能拓展思維， 開闊看問題的眼界。