小孩子為什麼容易產生逆反心理和相關方法

意識地發展， 認知、語言、身體運動能力的發展， 他會感到有些事情自己可以做了， 所以跟爸爸媽媽的教育觀點就會產生衝突。 第二反抗期是在青春期前後。 從心理發育的角度來說， 這都是孩子的正常心理發展， 但對爸爸媽媽來說， 會覺得孩子在對抗自己。

寶寶為何產生逆反心理？

儘管第一反抗期在某些孩子的身上很明顯， 但是也並不是每個孩子都會表現出明顯的反抗期特徵。 孩子表現出“逆反心理”， 主要有兩大原因：

★孩子自我發展的需要

美國心理學家盧文格研究了每一個人的自我發展， 他認為在幼兒的自我發展階段中，

就有一個階段與“逆反心理”是相關的， 那就是幼兒的“衝動階段”。 他認為兒童的衝動有助於他們證實他的獨立的一面。 因此， 處於“衝動階段”的孩子經常會說“不！”， 還有“讓我來做！”， 這正是他們希望通過自己對大人觀點和指令的否定， 來強調自己的存在， 讓大人能對他們刮目相看， 也是尋求大人對他們尊重的一條途徑。 他們也希望通過讓他自己來做某些事情， 向大人展示自己已具備的能力， 因為他覺得自己的能力已經很強了。 當孩子進入自我發展的下一個階段後， 他們這種“逆反心理”的表現就會不斷減少。

“逆反心理”作為自我發展中， 表現出來的一個正常現象， 在不同性格的孩子身上會表現不一。

對於比較獨立的孩子而言， 他們的會表現出更多的“逆反心理”。 他們不僅獨立， 而且思維發展好；他們相信自己的能力， 認為自己的觀點、行為都是正確的；因此他們會經常報以一種懷疑的態度去看待別人的觀點， 如果他們一旦認為自己是正確的， 那麼很多人都無法改變他們的想法， 正所謂“九頭牛也拉不回來”。

★家庭不良的教育環境誘發孩子逆反心理的發生

一方面， “逆反心理”會以一種發展階段的自然結果出現， 另一方“逆反心理”也有一定的“溫床”， 那就是爸爸媽媽提供的不良的教育環境。 “逆反心理”的出現， 究其原因：幼兒無法滿足自身的要求， 當幼兒正當的需求， 無法得到滿足時， 他們會通過尋找其他途徑，

來表達自己的不滿或抗議；從而獲得心理上的一絲報復的快感。

爸媽， 你的觀念和孩子對著幹了嗎？

在孩子的生活中， 有三種需求與爸爸媽媽觀點發生衝突：

第一種：渴望獨立VS缺少信任

3、4歲的孩子在經歷了3歲以前很多事情無法獨立完成後， 他們逐漸開始認識到自己的能力有了大大提高。 正所謂“初生牛犢不怕虎”， 他們認為自己掌握的這些能力足以應付生活中的許多事情。 一來他們急於表現， 一來他們覺得自己很有能力， 所以他們希望“自己的事情自己做”。 可是， 爸爸媽媽們對孩子們非常不信任， 很多事情都需要包辦， 或者有些“囑託”， 比如“幼稚園裡乖一點”， “不要和小朋友吵架”， “感到冷了， 要記得穿衣服”等， 會一遍遍的重複。

這些不僅使得幼兒產生厭煩， 而且厭煩後， 容易產生“逆反心理”。

第二種：渴望探索VS缺少理解

3、4歲的孩子是充滿好奇心的， 由於身體運動能力的發展， 他們能隨心所欲的完成各種動作。 他們可以鑽到小黑洞裡去看看裡面有沒有住人；他們會去搞破壞， 因為他們想知道家裡的鐘為什麼能不聽的走路；他們也會到處亂跑， 不去關心那裡到底有沒有危險。 因此， 爸爸媽媽為了保證孩子的健康和安全， 他們經常給孩子許多禁令：“不許去！”“不許動！”等等。 他們無法理解孩子的內心對外面這個精彩的充滿了多少好奇， 他們也無法理解孩子需要親自看看， 親自摸摸， 親自嘗試一下的心理， 只是一味的制止。 因此， 孩子探索知識的需求無法通過正常的途徑滿足，

他們就通過“反抗”， 來表達自己的不滿， 或者全然不顧爸爸媽媽的禁令， 和爸爸媽媽對著幹。

第三種：渴望讚美VS缺少耐心

善待孩子的逆反心理

1.過多種途徑的學習， 認識到孩子在發展中出現“逆反心理”的正常現象， 理解孩子在發展中的需求， 預防孩子“逆反心理”的發生。

2.尊重孩子的想法。 讓孩子在尊重中， 找到證明自己實力的途徑。

3.善於表達禁令。 當確實需要向孩子說明有些事情不能做時， 要一種平等的口吻、商量的語氣進行。 在商量時， 更要詳細說明有些事情不能做的原因。

4.保持冷靜。 當孩子出現“逆反心理”， 甚至是“逆反行為”時， 要控制自己的情緒， 善於先將這件事冷處理。

5.經常自我反省。 當孩子出現“逆反心理”後， 認真的想想孩子出現“逆反心理”的原因，不僅要從孩子身上找原因，更要學會從自己身上找原因。

認真的想想孩子出現“逆反心理”的原因，不僅要從孩子身上找原因，更要學會從自己身上找原因。