小孩子為什麼會調皮搗蛋

不僅是學校老師， 現實中有很多父母也很苦惱：家裡的熊孩子為什麼總是調皮搗蛋？一次又一次地教育過後， 孩子也會不停地認錯說道歉， 但他真的意識到了自己的錯誤嗎？那為什麼還在重犯呢？相信大家回憶起自己兒時也會有調皮的時候。 乖乖網小編特地查了一些資料， 我們來一起看看為啥有些孩子這麼調皮呢？

1、低年級孩子不能控制自己的情感。

從心理發展來看， 孩子的自我意識在不斷發展， 自我評價的能力也不斷有所增長。 隨著年齡和見識的增長， 他們已不再完全依靠教師的評價來估計自己，

而是能夠把自己與別人的行為加以對照， 獨立地做出評價。 低齡兒童的注意力不穩定、不持久， 且常與興趣密切相關。 同時， 低年級小學生雖已能初步控制自己的情感， 但還常有不穩定的現象。 然而， 隨著年齡的增長， 小學生的情感會逐漸變得更加穩定， 豐富、深刻。

2、低年段孩子表現欲強。

研究表明， 孩子在低年段最易表現出活潑好動和喜歡模仿的特徵。 小學生大肌肉群發育較早， 身體各器官、系統都生長發育得很快。 他們精力充沛， 活潑好動， 我們經常可以看到一些小學生在上課時， 不是動動這個， 就是摸摸那個， 課後喜歡到處亂跑， 打打鬧鬧。 同時因為他們的自製力還不強， 意志力較差， 所以遇事很容易衝動，

意志活動的自覺性和持久性都比較差， 在完成某一任務時， 常是靠外部的壓力， 而不是靠自覺的行動。

小學生年齡小， 缺乏知識和經驗， 喜歡仿效周圍人們的行為。 凡是他們感到有趣的事情， 都容易引起他們的模仿。 尤其是在如今這個資訊高速發展的時代， 含有暴力等不良影視文化資訊的傳播、一些社會現象的耳濡目染等， 都會對孩子的性格發展產生一定的影響。

3、大多數頑皮學生都是性格倔強。

經分析， 大多數頑皮學生都是性格倔強。 不按時完成作業， 學習成績不好， 經常受到教師的批評和冷落。 在家裡， 有的家長經常被老師告狀， 認為孺子不可教， 對孩子打罵較多。 孩子容易失去學習信心， 無心學習， 因而在課堂上也難有積極的表現。

4、渴望被關注。

小學生的頑皮， 有一個明顯特點， 就是多動， 表現為多嘴、多手、多腳， 不停去騷擾周圍同學， 很多時候這都是一種渴望關注的表現。 然而恰恰相反的是， 很多老師和同學不願接近他， 不願與他交流。 由於他得不到老師和同學的同情和瞭解， 因而心理失去了平衡， 自己感到很孤獨， 表現出對教師同學產生一種討厭、憎恨情緒， 形成一種逆反心理， 表現為與老師對著幹， 不聽老師教導， 甚至用破壞學校公物和欺負同學來洩恨。 其實他們是希望別人關注他、尊重他、信任他。

5、家庭環境影響。

調查表明， 相當一部分頑皮學生的性格特點是家庭環境影響造成的。 有的家庭從小溺愛孩子， 沒有形成規則意識和傾聽別人說話的習慣，

孩子只是按照自己的喜好和本能發展， 在需要紀律約束的環境， 比如課堂上， 自然難以控制自己。 有的是父母離異， 由於父母再婚或者再嫁， 與養母或者養父生活不融洽， 受到歧視; 也有的父母離異後， 雙方推卸責任， 把孩子寄居在親屬家中， 導致管教不周等原因， 使幼小心靈受到傷害， 形成性格孤僻， 對家庭產生一種厭倦和不滿的心理。