小孩子的發展感與知覺發展

發展感與知覺的有利時期是在孩子長到半歲以後， 一般情況下白天孩子除了在上午和下午還需要睡2-3個小時外， 其餘的大部分時間是處於覺醒狀態。 覺醒時間的增長是大腦成熟的標誌。 孩子在醒著的時候精神飽滿， 經常處於替覺和積極探索狀態。 孩子運動能力的增強和視野的擴大使孩子的觀察範圍和活動空間越來越大， 這些都為孩子積極探素外部世界， 促進孩子智力的發展提供了更多、更好的機會和條件。 所以， 這一階段是培養孩子感覺和知覺的最佳時期。

培養孩子的感覺、知覺和發展孩子的運動能力緊密相連。

孩子們在進行各種運動時， 就需要各種感覺器官的配合， 包括視覺、聽覺、觸覺等等。 運動動作技能的發展， 不但促進了手部和肢體的操作能力以及身體各部分活動能力的發展， 也促進了身體各部分的協調能力， 包括大、小肌肉的協調， 手、眼的協調， 視、聽的協調等等。 這也就加強了各個感官的刺滋和聯繫， 可以促進孩子神經系統協調性的發展， 為智力的進一步發展打下良好的基礎。 事實上， 不管什麼樣的身體運動， 甚至被人抱一抱.搖一搖， 都會產生一連申的傳入小腦的神經衝動。 當嬰兒被人摟在懷裡搖著拍若， 傳入的神經衝動便刺激著小腦， 促使其生長發育， 這一過程至少延續到2周歲。 孩子正是通過各種各樣的運動和動作使相應的腦細胞和神經系統得到了鍛煉。 所以， 孩子進行運動或活動的過程就是智力發展的過程.

首先， 從半歲到1歲的這一段時期是孩子運動能力快速發展的時期。 在這一時期孩子將從能獨立坐發展到爬行、站立、行走， 運動能力的發展除了能夠有效的促進孩子的心理發展和智力發展外， 也為孩子各種感覺和知覺器官的發展提供了良好的機會。 獨自坐立能夠解放孩子的雙手， 有利於發展雙手的協調操作能力和手指的精細動作的發展， 並且坐位也擴大了孩子視覺和聽覺的範圍， 對視、聽覺的發展更為有利。 爬行和行走的能力使孩子具備了能夠自由地移動白己身體的能力，

從而擴大了孩子接觸和探索周圍環境的範圍， 增加了認識事物的機會。

其次， 孩子在對動作及運動範圍、運動目的的自主選擇以及為達到自己目標所進行的行動過程的努力和堅持， 不但能使孩子的意志力和體力得到鍛煉和提高， 還能發展孩子的思維能力和解決問題的能力， 促進孩子大腦的發育。 因為在孩子的運動過程中， 神經一肌肉運動向大腦提供的刺激作用將促進大腦和神經系統的發育， 進而促進孩子的智力發展。 所以在這一時期應該給孩子提供豐富的外部環境刺激和充分的運動觸摸訓練， 加強感覺和知覺的培養， 一方面促進孩子各種感知覺器官的健康發展， 另一方面也可以增強孩子對周圍環境的認知能力，

全面促進孩子的智力發展。

第三， 應該給孩子提供充分的戶外活動時間。 戶外活動可以讓孩子享受充足的陽光， 多曬太陽可以預防和減少孩子拘樓病的發病率， 戶外新鮮的空氣也有利於孩子的身體健康發育。 更重要的是帶孩子走出家門， 大自然豐富的環境將給孩子的視覺和聽覺提供良好的外界刺激， 不僅能促進孩子視覺和聽覺的健康發育， 有利於培養孩子廣泛的興趣。 而且通過對大量不同的植物、動物、各種景觀.事物的觀察， 可以提高孩子的分辨能力、觀察能力， 思維能力。 要注意的是在這一時期不光是給孩子提供豐富的環境， 由孩子自己消極地觀察， 大人還應加強指導作用， 多引導和鼓勵，

只有見多識廣才能促進耳聰目明。