小孩房間裝飾適合什麼顏色

清晨， 朝霞染紅了天空， 鮮豔的花朵開始舒展柔嫩的腰肢；午後， 陽光透過層層綠葉， 滿池的湖水波光蕩漾；黃昏， 金色的夕陽灑滿大地， 飛舞的彩蝶是那樣的燦爛奪目……可是你知道嗎?當寶寶呱呱落地， 第一次睜開眼睛時， 孩子是不能馬上享受到這份美麗的。

科學家告訴我們， 剛出生的嬰兒是沒有光感的， 孩子的視覺要比其他感覺發育遲緩一些。 不過很快， 當出生五天左右， 嬰兒就會表現出對純紅色與純黃色的偏愛， 兩個月左右就能正確區分紅色和綠色了， 四個月時能區分黃色和綠色。 這可真是一個令人興奮的消息啊——寶寶也開始享受這個五彩繽紛的世界了！這些“好色”的小傢伙們喜歡那些豔麗的色彩，

腦袋會隨著紅色、黃色等明亮的物體而轉動， 喜歡玩彩色的玩具， 喜歡看媽媽穿紅色的衣服， 而他們的繪畫本就更加五顏六色……

怎麼會這樣呢？那些色彩對於孩子來說有什麼特殊意義與作用嗎？我們該怎麼對待孩子這種“彩色酷愛症”呢？還是讓我們帶著這份疑問一起進入到兒童的顏色世界去看看吧。

顏色， 對孩子的心理健康與個性發展意義重大

眼睛是孩子認識世界的窗戶， 顏色是組成世界的重要元素。 越是純的、明亮度高的、飽和度大的色彩對視覺的刺激越強。 如紅、橙、黃、綠、藍、紫等是視覺敏感色， 容易引起孩子的注意。

澳大利亞心理學家維爾納的實驗證明：兒童， 特別是學齡前兒童， 對於事物的認識、辨別、選擇多是根據對視覺有強烈感染力的色彩進行的。 可見色彩在兒童的視覺空間上， 以及引起兒童心理注意的傾向上佔有何等重要的位置。

此外， 心理學家們很早就發現了顏色對人心理活動的調節作用。 一般說來， 紅色容易使人興奮， 藍色容易使人安靜， 綠色容易使人具有活力。

美國著名兒童心理學家阿爾修勒博士， 曾進行過為期一年的兒童色彩調查研究。 他的研究發現， 對於孩子們來說， 色彩有其固定的意義。 一般說來， 酷愛黃色的孩子依賴性較強， 寧願一輩子扮演小孩子角色；愛好藍色的孩子則具有老大或自私的傾向；紅色意味著性格較為剛烈，

調皮而感情豐富；粉色除了象徵著充滿愛心以外， 也意味著具有高度的審美觀， 優雅， 溫柔， 體貼；紫色是爽朗的代名詞， 個性上較為隨和， 沒有什麼心機， 具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進心；喜歡橙色的孩子個性較為活潑外向， 人緣很好， 但有點自我中心， 不懂得體諒別人， 有點粗枝大葉。 值得注意的是， 如果你的孩子酷愛紫、黑、墨藍等顏色時， 就要探究其心理背景了。 當然， 阿爾修勒博士的這些結論對於我們觀察孩子的個性有一定的指導意義， 但並不能絕對化。 更何況， 幾乎每個孩子都會有多種喜歡的色彩， 他們的性格也不能簡單地歸屬於某一種類型。 所以我們要讓他們自由地暢遊在多彩的世界， 健康活潑地成長。

讓孩子在童話般的彩色王國快樂地成長

孩子對顏色的偏好與執著並非與生俱來的， 它是在成長中受到家庭、環境、教育不同程度的影響而形成的。 這提示我們：應重視色彩在孩子心理發展中的影響。 因此我們在為孩子選擇傢俱、玩具、圖書時都應仔細考慮顏色因素， 為孩子搭配出一個繽紛且健康的彩色環境。

孩子房間的色彩裝飾：

鮮亮的色彩對孩子來說是最美麗的。 兒童對顏色的感覺會先於其他審美感覺的發展。 物品的任何其他性質都不會像鮮明的色彩一樣， 引起他們這麼強烈的情緒。 所以一方面， 我們應當用鮮明亮麗的色彩來裝飾孩子的房間；另一方面，

我們也應注意不能濫用鮮豔的顏色。 因為色彩的過分鮮明會刺激孩子的神經系統， 引起視覺疲勞和情緒波動。

那麼， 該怎樣合理運用色彩來裝飾孩子的房間呢?在運用不同色彩裝飾兒童房間時我們應注意以下幾點：

體積較大的傢俱不宜用太過鮮豔的顏色， 而應保持柔和的色調， 如粉色、淺藍色、淡黃色等， 以減少過強的刺激。 這樣有利於心情的放鬆和平靜， 有利於睡眠以及形成固定的習慣， 還有利於穩定個性的養成。 體積小的、易於拿取的物件應採用鮮豔的顏色。 鮮豔的色彩有利於視覺的豐富、思維的活躍。 這樣我們便可以在為孩子營造一個溫馨柔和環境的同時， 適當地刺激他的興奮點， 調動他的活力與積極性。 可定期變換孩子室內的佈置，這對於發展兒童的審美知覺十分重要。

對於大一點的孩子來說，可讓他們參與自己房間的佈置。

彩色兒童玩具的選擇

遊戲是兒童的主導活動，因此玩具的選擇十分重要。

兒童的色感是從比較簡單的形式向較為複雜的形式發展的。因此，對於嬰兒，應當給他鮮亮的、純色的、簡單的玩具。色彩區別越明顯，越有利於他對不同色彩概念的形成。而隨著年齡的增長，要注意逐漸增加色彩的多樣性，並且要注意發展兒童區別混合色、中間色、色階的能力。如灰色、藍綠色、黃綠色等。這是孩子全面認識顏色，形成自己的顏色喜好的關鍵。這方面，積木、拼圖、魔方等都是不錯的選擇。

至於孩子畫中不尋常的著色，大膽的想像，那都是自由空間的擴展，不要去硬性地糾正。可以逐步提示孩子觀察現實物品顏色的細微差別，讓他自己主動地探索，掌握顏色的差別。

“色彩寶庫”——大自然的充分利用

對孩子來說，大自然是顏色最豐富的領域。隨著對顏色感覺的增加，他們逐漸對明亮的太陽、蔚藍的天空、爛漫的山花、蔥郁的綠葉等產生了較為強烈的情緒反應。

還記得電影《音樂之聲》裡那七個在山野草地上盡情播撒快樂的孩子嗎?他們是多麼渴望著能更與自然親近，而大自然又是何等慷慨地回報他們無價的快樂啊!所以，父母要盡可能地與孩子一起分享自然的美麗斑斕，在大自然最完美、最豐富的色彩中，塑造孩子高雅的審美情趣、高尚的人格素質。

這裡要注意的是，孩子往往不能直接掌握大自然的總體畫面，因此，家長要從個體的花朵、樹葉等具體的事物出發去培養孩子的色感，把握顏色的過渡與變化，逐漸豐富他的色彩世界。

可定期變換孩子室內的佈置，這對於發展兒童的審美知覺十分重要。

對於大一點的孩子來說，可讓他們參與自己房間的佈置。

彩色兒童玩具的選擇

遊戲是兒童的主導活動，因此玩具的選擇十分重要。

兒童的色感是從比較簡單的形式向較為複雜的形式發展的。因此，對於嬰兒，應當給他鮮亮的、純色的、簡單的玩具。色彩區別越明顯，越有利於他對不同色彩概念的形成。而隨著年齡的增長，要注意逐漸增加色彩的多樣性，並且要注意發展兒童區別混合色、中間色、色階的能力。如灰色、藍綠色、黃綠色等。這是孩子全面認識顏色，形成自己的顏色喜好的關鍵。這方面，積木、拼圖、魔方等都是不錯的選擇。

至於孩子畫中不尋常的著色，大膽的想像，那都是自由空間的擴展，不要去硬性地糾正。可以逐步提示孩子觀察現實物品顏色的細微差別，讓他自己主動地探索，掌握顏色的差別。

“色彩寶庫”——大自然的充分利用

對孩子來說，大自然是顏色最豐富的領域。隨著對顏色感覺的增加，他們逐漸對明亮的太陽、蔚藍的天空、爛漫的山花、蔥郁的綠葉等產生了較為強烈的情緒反應。

還記得電影《音樂之聲》裡那七個在山野草地上盡情播撒快樂的孩子嗎?他們是多麼渴望著能更與自然親近，而大自然又是何等慷慨地回報他們無價的快樂啊!所以，父母要盡可能地與孩子一起分享自然的美麗斑斕，在大自然最完美、最豐富的色彩中，塑造孩子高雅的審美情趣、高尚的人格素質。

這裡要注意的是，孩子往往不能直接掌握大自然的總體畫面，因此，家長要從個體的花朵、樹葉等具體的事物出發去培養孩子的色感，把握顏色的過渡與變化，逐漸豐富他的色彩世界。