小孩說話口吃應該怎麼糾正

首先要給孩子創造一個好的語言環境， 讓他多和其他小朋友一起玩， 小孩子之間更容易學習和溝通。 對孩子口吃的現象不要過分敏感， 不要斥責和刺激孩子， 否則會導致口吃現象加重。 其次家長要給孩子做一個榜樣， 當孩子出現口吃的現象時不用提醒他， 只要用正確的方式和孩子講話就可以了， 對孩子講話時語調要輕， 語速要慢， 讓孩子能聽懂您發的每一個音節。 另外還可以給孩子聽一些聲音優美、表達流暢的朗讀錄音， 如兒童故事、詩歌等。

不少家長發現自己的小孩說話有急促、重複、拖音等口吃現象，

感到非常著急， 於是紛紛來信詢問兒童口吃的相關問題。 在這裡， 我們對口吃的早期預防問題作一個簡要介紹。 我們已經知道， 是否有口吃現象並不是判斷口吃恐懼症的唯一或主要標準。 兒童正處在學習語言的階段， 他們的語言能力還很弱， 說話出現急促、重複、拖音等口吃現象是十分正常的。

因此， 絕大多數有口吃現象的兒童都不是口吃恐懼症患者；但是， 兒童又是一個人心理成長的關鍵期， 在這個時期對口吃恐懼症等心理疾病進行早期預防具有十分重要的意義。 根據我們對口吃恐懼症起因和病理機制的研究， 兒童口吃恐懼症的預防和治療應該從以下三個方面入手：

1.防止兒童恐懼心理狀態的形成。

心理狀態形成於一個人的童年時期。 一旦形成了恐懼的心理狀態， 他就很容易引發恐懼情緒反應， 即使他面臨的物件並不十分恐懼， 也是如此。 當一個幼兒突然面對十分強烈的恐懼物件， 或長時間處在一個緊張或恐懼的環境下， 他就會形成恐懼的心理狀態。

兒童有著和成年人不同的心理特點， 他們容易對陌生的環境產生恐懼反應， 他們的心理調節能力也很弱。 為了防止兒童恐懼心理狀態的形成， 我們一定要給兒童創造一個輕鬆、愉快和親密的家庭及社會環境。 做父母的也不要當著孩子的面大聲爭吵， 不要把孩子寄養在別人家裡， 不要讓孩子單獨面對陌生人物， 不要大聲怒斥孩子， 更不要打罵孩子等。

2.防止兒童錯誤認知的形成。 兒童正處在模仿、學習語言的階段， 他們說話時會經常出現口吃等語言失誤現象， 必然要經過反復出現失誤、反復糾正失誤的階段， 他的語言能力才能逐步提高。 這就像兒童學走路會反復跌倒一樣， 只有反復跌倒、反復爬起來， 才能慢慢學會走路。

我們能夠做的就是不斷地鼓勵他、安慰他， 而不是怒斥他。 當孩子經常出現語言失誤時， 可以教他們朗誦一些簡單、有節奏的兒歌、詩詞等， 以提高他們的語言表達能力。 千萬不能因為孩子出現口吃現象就大聲怒斥， 否則很容易使兒童形成"口吃是不正常的， 是羞恥的"等錯誤觀念。

3.防止兒童完美主義人格特徵的形成。 完美主義人格是口吃恐懼症形成的重要條件。

如果不是完美主義人格， 口吃恐懼症等許多心理疾病就不會形成。 望子成龍是每一個家長的正常願望， 但家長不能因此而把自己的意志強加于孩子， 因為孩子還不能理解成年人的世界。

家長不能要求孩子始終"做第一"， 不要總是對孩子說"你應該怎樣……"或"你不應該怎樣……"等， 也不要因為孩子犯了一個小錯誤就怒斥他。 對於兒童說話出現口吃現象， 更要持包容的態度。 總之， 兒童正處在心理成長的關鍵期， 兒童有著和成年人完全不同的心理特點和語言能力， 我們應該從兒童的角度去理解他們的各種行為表現。