小學生打校長反映教師無能

小學生打了校長一耳光， 師生上演全武行， 真實發在某小學六三班裡。 孩子也不過十多歲吧， 是鬥氣？逆反？竟完全無視老師的權威， 這反映出什麼問題？只是教師無能而已， 不能HOLD住學生， 讓學生欺壓到頭上！

這樣說， 可能很多老師要罵我了。 其實， 我也是老師， 教授的直接物件從成人到小學生都有， 就差幼稚園小朋友了沒教了， 可老天又把小容小韜送到我手上， 所以， 從小娃娃到“老學生”我都接觸到了， 論調皮生， 見到的更不是一個兩個， 成人學生有上課直接抽煙的， 高中生有直接跟你對著幹的， 初中生有上課搗亂的，

小學生調皮任性更是家常事， 若我跟他們有矛盾， 然後要打我， 就我的身板兒， 強壯的學生們， 我兩三個也不是他們的對手。 說到這裡， 真的要感歎一聲， 做老師真的太不容易了， 我做學生時， 就親見班裡有人對老師不服， 下挑戰書“單挑”， 還有人偷偷把老師自行車的輪胎給割爛了……所以， 做老師， 就要控制住學生， 才能免遭人身傷害， 像此新聞中的校長， 竟然被小學生打， 那只能說， 他挑起了學生的鬥志， 沒能控制住事態， 身為老師， 處事方法欠缺研究。

所以， 做為教育工作者， 父母也不例外， 一定要壓得住孩子才行， 讓孩子造反？絕不可能！那麼對待調皮的孩子和學生， 父母和教育工作者應該怎樣呢？我來說一下這方面的心得和體會，

與大家共同探究。

一是不能生氣。

調皮的孩子一般都比較聰明， 他們特別會觀察人的臉色。 如果父母或老師因他們的搗蛋生氣或憤怒， 他們看到不但不會警醒， 反而會很得意， 因為， 孩子會意識到， 他已經讓你失去定力了， 你已經在他的掌控之中了。 這時候， 你無論怎麼說， 怎麼做， 孩子都不會聽取， 因為你已經失去他對你的尊重了。

相反， 無論他做什麼事， 你都能淡定處之， 孩子會害怕這種心理上的強大， 從思想上， 他已經開始膽戰了。 所以， 有時候， 很多父母很奇怪， 大人越生氣， 孩子越逆反， 越難管教， 把大人氣死了他們才得意呢。 就是這個道理。 像新聞中的校長， 孩子已經猜到他生氣， 心裡會時刻準備著迎接挑戰，

而在校長未行動以前， 孩子已經提前出招， 於是小學生開校長耳光就在意料之中了。

所以， 別生氣， EASY， 放鬆點兒。 孩子嘛， 就是孩子， 他還能逃得出大人的手掌心？

二是以理服人。

家長和教育工作者處理事情時， 要理服人， 避免以情緒示人， 否則孩子很難被收服。 道理一定要跟他清楚， 如果做錯， 就要受罰。 像新聞中那個事情， 上課跟同學調笑， 本身就是錯誤的， 一定要用話語警告孩子， “你就是錯了！這在學校裡上課是不被允許的！”

這樣的錯誤大家都知道， 嚴厲批評的同時， 已經讓孩子在心理上處於弱勢， 而不敢擅自妄為， 畢竟， 犯了錯誤就要好好改正， 而且要接受懲罰， 孩子們潛意識都知道這一點。 本來就做的不對， 還不承認， 從態度上來說，

更要追究。

我們要就事論事， 不牽扯孩子的其它表現， 就要讓他明明白白的知道， 他上課跟同學調笑就是犯了錯誤。 如果孩子能認識到這一點， 氣焰再高， 也被壓下去了。

三要有正氣。

父母或教育工作者要有正氣非常簡單， 公平公正合理就可以了。 比如新聞的小學生犯了錯誤， 就直接告訴他， 懲罰不僅對他一人而言， 所有人犯了錯誤都面臨同樣的結果。 而老師批評你， 也不是說對你本人有意見， 或者生氣才為之， 就是因為你做錯了這件事而已。

我想如果孩子能認識到大人處理這件事的態度， 一定能認真聽取， 並悉心改正， 畢竟， 任何一個孩子， 並不是完全沒是非感。 每個孩子都想成為一個受歡迎的人。

這些經驗的磨練也不是一天兩天就能練就的，

畢竟， 碰到調皮的孩子哪個父母老師不操心不生氣呀？不過， 跟孩子置氣還真不值， 對事情一點幫助都沒有。 當個老師， 每天要面對各種各樣形形色色的孩子們， 確實不容易。 我理解當事副校長的感受， 雖然分享了經驗， 也時刻在修煉中， 我也經常碰到這樣的事情， 也總是反復告訴自己， “別生氣， 淡定， 都是孩子嘛， 我犯得著嗎？”然後再尋找對策， 積極應對。