12月9日， 子洲縣東關小學一年級7歲的艾軍(化名)因一道數學題沒做出來， 雙腿被老師打得紅腫。 記者採訪時， 學校校長稱“這種事很多， 就不要過問了!”
“娃娃由我看著， 父母不在身邊。 ”14日， 艾軍的奶奶說， “那天娃娃放學後， 我看到他一跳一跳， 問怎麼了， 他說腿疼， 不想念書了。 我也沒多問， 第二天放學 回來後， 娃才說是數學老師讓他在黑板上做題， 沒有做出來， 老師不知道從哪裡找的棍子， 就往他腿上抽， 孩子當時疼得坐在了地上。 娃娃回家後脫下褲子， 我一看 兩條腿都腫了。 ”
據艾軍的奶奶說， 事情發生後， 那名數學老師到家裡看了看孩子，
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昨日上午， 華商報記者電話聯繫上子洲縣東關小學校長陳亞飛。 陳亞飛說“孩子是碰傷的。 ”但記者說是家長反映被老師打的， 陳亞飛很不耐煩地說：“這種事很多， 你就不要過問了。 ”過了一會兒又說：“我們已經和家長協商好了， 也會對那個老師進行處分， 扣績效工資。 ”子洲縣教育局局長賀占武得知此事後表示， “馬 上安排人員調查， 視情況作相應處理。 ”
昨日下午， 打孩子的張老師說：“這個孩子平時學習不錯， 之前數學考了99分， 但在上次考試中只考了60多分， 我就讓他到黑板前把題再練練， 他還是不會， 我 當時有些著急， 就拿起一旁的塑膠軟管打了他幾下， 我以為孩子穿著棉褲。
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孩子被老師打， 家長該怎麼辦?下面一起看一則案例， 學學別的家長的出發方法吧。
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我的女兒今年剛六歲， 在鳳二小上學前班。 在過半年就上小學了。 今天是過年後開學的第二天， 下午去接女兒感覺孩子和往常有點不一樣。 在路上孩子講：“爸爸你看我的臉紅嗎?”天有點涼還下著小雨， 又趕著回家， 我也沒有在意。 到家開門後， 女兒又講了一句:“爸爸,我明天不想上學了”。 “你這孩子， 不上學就行了嗎!能學到知識嗎?”我打斷孩子的講話， 進廚房做晚飯了。
晚飯時孩子的媽媽， 突然發現女兒的小臉紅紅的， 在看她小臉的時候， 女兒就面露緊張之色， 躲閃著不讓看， 我不免心生奇怪在仔細一看小臉的兩邊都腫了， 還有被掐的皮膚紫淤。
“周小菁， 你的臉怎麼搞的?， 告訴爸爸， 是不是調皮了?”女兒支吾著， 一雙小眼睛不敢望向我們
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“沒有”孩子就是不講。
莫非……看著他此時的神情， 我開始懷疑。
“哦!爸爸知道了， 肯定是你調皮， 被小朋友弄的。 ”
“不是， 不是小朋友。 ”
“那麼是老師， 是不是?”問這話時， 我多想這只是我無端的猜測啊!
“爸爸你別問了”女兒耷拉著小腦袋， 就是不說， 而她的語氣卻讓我明白這事絕不簡單。
“我知道了， 一定是你們李老師打得， 對不對?”為進一步確認， 我繼續詢問， 心情也愈發沉重。
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“不是， 是新來的趙老師打的， 我中午睡覺睡不著， 老師就打我的臉。 ”純真的孩子反駁著我的話， 小小年紀怎能藏什麼心事， 而他自以為是的小聰明也在我的套問下不攻自破。
聽到這裡， 我已是一陣憤怒。 憤怒老師竟使出這等殘忍的手段， 而更讓我感到不可思議的是， 才六歲的女兒竟被嚇得連真話也不敢說。 之前也聽過老師打學生的事， 一直沒太在意， 但沒想到今日會發生到女兒身上。
長久以來， 對老師可謂尊敬有加， 總覺得她們是人類靈魂的工程師， 為人師表， 品德高尚， 自不必多言。 家長們放心地將孩子交與學校、交與老師， 且不說指望老師們如何地育人育德，單就此類事件而言，不該發生吧!不是常說有話好好說嗎?對一個孩子，犯得著大動干戈嗎?
自知女兒好動，平日裡也一直在教她：同學之間要團結，要聽老師的話，凡事不能隨心所欲，想幹什麼就幹什麼。今天她受到這樣的處罰，肯定也是調皮所致，可能也正是影響了小朋友的午睡，而使老師大為光火，但這就成為遭受這種待遇的理由嗎?老師就靠體罰來讓學生“聽話”嗎?
我已被憤怒衝昏頭腦，未作細想，對老婆說：給她老師打電話，要她老師給解釋一下怎麼回事。
“不要不要，我不要你們打電話給老師!”聽我這麼一說，女兒竟大驚失色，沖我們大喊。
“為什麼呀?怕今後老師不喜歡你嗎?”
“嗯。”
“可是，如果爸爸這次不去說的話，老師以後打你怎麼辦呀?” 孩子敏感又脆弱的心不斷撞擊我，此時的心情，又豈是“心痛”二字所能形容。
看著她委屈的小臉，我陷入矛盾之中，情緒也從剛開始的怒張轉為無奈。作為家長，該怎麼處理這件事，我顯得有點無所適從。向老師討個說法吧，又怕今後女兒更加不得老師的寵，這往後半年多的時間可不算短哪!得罪了老師，可不是好玩的;不說吧，實在咽不下這口氣，更怕我們的忍氣吞聲會導致今後更惡劣的情節發生。
我終於撥通了班主任李老師的電話：‘李老師，我對孩子今天被打臉很失望，很惱火。希望你能讓那個趙老師給我解釋一下。’
20：15分接到趙老師的電話：‘今天的事很對不起，我一氣之下失手了，希望你們能原諒’
‘趙老師，好在孩子沒有大問題，今天的事我不想追究了，鬧大了不好，請你以後絕對不可以打孩子腦袋。搞教育是你們的專長，今天的行為很不稱職，我也理解你們老師很辛苦班上孩子小、又多如果連你們都沒有耐心教育還怎麼為人師表，這樣被打臉的孩子哪還有尊嚴，你們在孩子心目中會留下什麼?得到的不會是尊重和信任!如果同樣的行為發生在你的身上你會怎麼做，我們將心比心。我的孩子不是打不得，你不應該打孩子頭部，會把孩子打壞的，女兒是我的全部，我絕對不允許她出意外，我沒指望我女兒如何出人頭地，我只要她健康、快樂的活著，你明白麼。’
老師象很落荒逃跑的樣子掛了電話。
然後我告訴孩子：‘每一個人包括爸爸、媽媽都會犯錯的，做錯了只要認識了、道歉了、改正就好了。你看你們老師也誠懇道歉了不是嗎!老師打你不對，但你也要聽話對嗎。’ 以後要是再打你臉，無論什麼原因，你就立即大聲叫停，說‘你先給我爸爸打電話，征得他同意你再打我。’ 女兒答應了，可我知道她不會、也不敢。
這時孩子又說出一件讓我震驚的事：她的同學今天也挨打了。
我不知道天底下有多少自己挨打還覺得打得對的孩子，我不知道有多少不知道自己的孩子挨打的家長，我們自己的孩子都捨不得打，打了也是掌握著分寸的，誰可以漠視孩子被人打????
且不說指望老師們如何地育人育德，單就此類事件而言，不該發生吧!不是常說有話好好說嗎?對一個孩子，犯得著大動干戈嗎?自知女兒好動，平日裡也一直在教她：同學之間要團結，要聽老師的話，凡事不能隨心所欲，想幹什麼就幹什麼。今天她受到這樣的處罰，肯定也是調皮所致，可能也正是影響了小朋友的午睡，而使老師大為光火，但這就成為遭受這種待遇的理由嗎?老師就靠體罰來讓學生“聽話”嗎?
我已被憤怒衝昏頭腦，未作細想，對老婆說：給她老師打電話，要她老師給解釋一下怎麼回事。
“不要不要，我不要你們打電話給老師!”聽我這麼一說，女兒竟大驚失色，沖我們大喊。
“為什麼呀?怕今後老師不喜歡你嗎?”
“嗯。”
“可是，如果爸爸這次不去說的話，老師以後打你怎麼辦呀?” 孩子敏感又脆弱的心不斷撞擊我，此時的心情，又豈是“心痛”二字所能形容。
看著她委屈的小臉，我陷入矛盾之中，情緒也從剛開始的怒張轉為無奈。作為家長，該怎麼處理這件事，我顯得有點無所適從。向老師討個說法吧，又怕今後女兒更加不得老師的寵，這往後半年多的時間可不算短哪!得罪了老師，可不是好玩的;不說吧，實在咽不下這口氣，更怕我們的忍氣吞聲會導致今後更惡劣的情節發生。
我終於撥通了班主任李老師的電話：‘李老師，我對孩子今天被打臉很失望，很惱火。希望你能讓那個趙老師給我解釋一下。’
20：15分接到趙老師的電話：‘今天的事很對不起，我一氣之下失手了，希望你們能原諒’
‘趙老師，好在孩子沒有大問題，今天的事我不想追究了，鬧大了不好，請你以後絕對不可以打孩子腦袋。搞教育是你們的專長，今天的行為很不稱職，我也理解你們老師很辛苦班上孩子小、又多如果連你們都沒有耐心教育還怎麼為人師表，這樣被打臉的孩子哪還有尊嚴，你們在孩子心目中會留下什麼?得到的不會是尊重和信任!如果同樣的行為發生在你的身上你會怎麼做，我們將心比心。我的孩子不是打不得，你不應該打孩子頭部，會把孩子打壞的，女兒是我的全部，我絕對不允許她出意外，我沒指望我女兒如何出人頭地，我只要她健康、快樂的活著，你明白麼。’
老師象很落荒逃跑的樣子掛了電話。
然後我告訴孩子：‘每一個人包括爸爸、媽媽都會犯錯的，做錯了只要認識了、道歉了、改正就好了。你看你們老師也誠懇道歉了不是嗎!老師打你不對，但你也要聽話對嗎。’ 以後要是再打你臉，無論什麼原因，你就立即大聲叫停，說‘你先給我爸爸打電話，征得他同意你再打我。’ 女兒答應了，可我知道她不會、也不敢。
這時孩子又說出一件讓我震驚的事：她的同學今天也挨打了。
我不知道天底下有多少自己挨打還覺得打得對的孩子，我不知道有多少不知道自己的孩子挨打的家長，我們自己的孩子都捨不得打，打了也是掌握著分寸的，誰可以漠視孩子被人打????