《康熙來了》請了巧虎的配音老師來，
小S請她以巧虎的聲音說一段話警示女兒：
“Alice， 你要聽媽媽的話， 乖乖吃飯、
早點上床睡覺， 才能做個乖寶寶哦。 ”
諾一的偶像是孫悟空，
家裡的畫風是這樣
我們先看看孩子們最喜歡的經典形象是什麼樣的。
孫悟空， 是智勇雙全的代名詞。
他威武、他正義、他無所不能。
孩子們都渴望像他一樣， 勇敢、果斷，
又不喜歡被約束、愛自由，
他滿足了孩子的英雄夢想。
有一位成年人就說：
“小時候我會在生活中向孫悟空看齊，
感冒打針必嚎的我想起大聖便會努力咽下淚水。
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凡此種種， 只要想起大聖，
我的精神便會為之一振。 ”
偶像就是這樣激勵著小小孩呢。
另一個經典形象湯瑪斯，
70年都在重複一個老套的不能再老的套路：
小火車因為種種原因犯錯，
得到教訓開始反省並改正，
最後被大家承認是“真正有用的小火車”。
這一個套路也被現在的超級飛俠所繼承。
可孩子為何百看不厭？
我們上早教課時， 老師讓孩子們報自己的名字：
就會出現好幾個樂迪、好幾個湯瑪斯。
雖然動畫中小火車們、小飛機們性格各異，
但是它們還有一個共同點：他們都那麼像孩子。
他們天真、任性、淘氣、愛炫耀、
爭高低、好奇心強、愛冒險，
對自己的行為後果缺少判斷力，
最後難免犯錯， 這不就是像孩子們自己一樣嗎？
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所以， 孩子們那麼愛將自己代入動畫角色中。
比如孫儷的兒子等等， 就因為喜歡巧虎，
給妹妹取名小花， 因為巧虎的妹妹也叫小花。
孩子們把自己想像為片中的主角，
借由“偶像”的力量，
不斷的修正自己的行為。
改掉一個壞習慣， 可比培養一個好習慣難多了。
那麼， 健康正面的卡通角色，
會讓寶寶將自己想像成英雄（孫悟空）、
或是秩序規則的守護者（巧虎）、
幫助別人的角色（樂迪），
可光頭強這樣的動畫，
讓孩子代入的是什麼形象呢？
所以， 如果我們避免不了孩子接觸電視，
那一定要嚴格把關。
為什麼兒童節目製作者著力塑造
那些性格各異的“卡通偶像”呢？
在教育孩子時， 家長們缺少一個適宜的“模範”，
很難找到和孩子年紀差不多的夥伴對其進行督促。
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從孩子的心理上看， 有一個長達幾年的模擬期，
很容易模擬周圍的人， 譬如模擬父母、卡通形象。
所以正面的、適宜的“模範”對孩子的教育事半功倍。
