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小寶寶的智力標準

初生時的嬰兒只會哭叫, 兩眼不能注視, 各種動作都不協調, 在七、八天時即能強有力的吸吮乳☆禁☆頭。 1個月, 在飲食上, 洗澡時能分辨冷熱;兩個月在醒時能安靜地看著懸掛在胸部上方的玩具。 眼睛能隨著移動的玩具轉動, 頭能轉向有人聲的方向, 俯臥位時能稍微抬一抬頭。


3個月, 嬰兒注視周圍的一切, 直立位抱起時頭部可以抬起來, 躺著會翻身, 能夠蹬腳, 握拳伸手, 腿腳亂動, 很活躍, 搖動帶聲響的玩具, 能轉向有響聲一側, 當大人懷他說話時能發出“唔咿”的聲音來, 說明聽力發育正常;眼睛能跟隨物體移動,

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看到乳☆禁☆房或奶瓶就咂嘴, 說明視力發育正常;在饑餓、憤怒、驚恐或身體感覺不舒服時即啼哭, 說明中樞神經系統發育正常。
4個月, 仰臥時頭和肩能夠抬起來;能抓取掛在胸部上方的玩具, 每只手能和時間的拿著一個玩具搖動, 並且能將手裡的玩具放到嘴裡。
當叫他名子時能轉向聲音的那一側。
5個月, 能扶腋站立, 當嬰兒醒著時總是想翻身, 但自己還不能完全翻身。 俯臥位時能用手支撐起前身, 能從仰臥位轉向俯臥位, 索取給他的玩具, 不放開自己拿著的玩具, 認識熟人, 還能辨別熟人的聲音, 歌唱似地發出“啊”、“咿”的聲音來;能夠很好地從小勺中吃東西。 嬰兒不但能看清東西, 而且對看到過的東西也有記憶了, 一看到母親就手舞足蹈,
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有的嬰兒一看到媽媽離開就大哭不止。 這時嬰兒成長速度非常顯著。 喜、怒、哀、樂都顯露於色了。 一不高興就大聲哭。 相反, 高興時就大聲笑。 愛哭的嬰兒和老實的嬰兒差別越來越大。
6個月, 嬰兒身體的各個部位更加靈活, 力氣也大起來了, 一抱起來, 他就會抓母親的鼻子, 大人把玩具拿起來他就會伸手抓搶。 雙腳蹬被的勁兒也大起來, 常常能把蓋著的被子蹬開。 讓他的兩腿自由時, 就會上下亂蹬。 把他抱到腿上, 能稍微站一會兒, 並一蹦一蹦地跳著。 稍不高興時, 就會打挺兒。 對周圍事物關心起來, 能認識母親的臉, 一看到母親就笑, 母親不在身旁就啼哭, 看到不認識的男人時, 有時會哭。 這是嬰兒天性所決定,
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說明大腦發育正常。 愛運動的嬰兒睡眠時間較少, 安靜的嬰兒白天愛睡覺, 晚上睡得也早, 隨著嬰兒月齡增長和周圍事物活動的發展, 白天睡眠時間減少。 一般上午睡1~2個小時, 下午睡2~3個小時。 由於白天運動量增加, 稍有疲勞夜間由醒兩次, 改為醒一次, 慢慢能夠一覺睡到天亮。
7個月, 超過半年的嬰兒已經知道歡樂, 母親每天應當給嬰兒自由活動身體的歡樂、吃好吃的東西的歡樂、與父母一起的歡樂, 嬰兒喜歡有人逗他玩。 對於已經知道歡樂的嬰兒應當給他歡樂, 不要只知道用食物來餵養, 而忽略在精神上給他的歡樂, 一般嬰兒這時還不能翻身, 但多數會坐了, 坐的情況因穿衣服的多少而異。
嬰兒腿腳的勁也更大了, 一抱起來,
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放在膝蓋了, 他就會蹦跳, 但還不能扶著東西站立。
8~9個月, 嬰兒這時自己能坐得很久, 並能從坐著改為爬, 只要扶著他的手, 就能站起來。 有的嬰兒能抓住東西站起來, 但還不能邁步。 手能把紙撕碎放在嘴裡, 能把玩具從右手傳到左手, 能用手後打桌子。 嬰兒的運動能力強了, 自己能爬著挪動, 這時是最危險的, 一刻也不能離開家長的照顧, 稍不注意就會從床上掉下來。
10個月, 不僅能長時間地平穩坐著, 用手抓東西的力量大了, 手指也靈活了, 能自己獨自坐著玩, 對玩具十分感興趣, 對身邊的東西都要用手抓來玩, 還能仔細看著大人的舉動, 進行模仿。 並能自己抓著床欄杆站起來玩耍, 活動頻繁, 常常在床上跌跤, 跌倒後又能立刻爬起為,
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晚間臨睡前讓嬰兒排尿1次, 大多數的嬰兒可以一直睡到第二早晨, 不用尿床。
1歲時, 嬰兒的身體活動日見頻繁, 般的孩子都是在這時由大人攙著雙手或一隻手開始練習走, 走得早的孩子, 能撒開手搖擺擺地走。 開始走時, 右腳呈“羅圈腿”, 左腿拖著走, 常常是兩條腿不一樣, 這時不必擔心, 經過一段時間的練習, 到一歲半時雙腿有勁兒走路的姿勢敢就好了。 嬰兒漸漸懂得人與人的關係, 能分辨父母, 和外人了, 也能辨外人中的熟人和陌生人。 並且逐漸懂得語言是人與人聯絡的工具, 叫他的名子會循聲轉頭, 對他說再見時會舉手或點頭示意, 當然也和大人教給他有關係, 大人舉孩子的上臂, 向人擺手示意, 以後孩子自己會照做。能懂得很多大人說的話,有的孩子開始叫媽媽,有時發出很不清楚的聲音。如“笛笛”“達達”……。手的動作越來越巧,會開瓶塞,孩子有好奇心,這個也摸摸,那個也動動,這時大人應當提高警惕,對危險動作要禁止他做,母親應該說:“不行”,“別動”,隨時用柔和語氣加以斥責,嬰兒的在這個時期能記住受斥責的事情,並不會認為受斥責是壞事。父母有責任防止發生事故,因為孩子初到世界上來,什麼事都不懂,這對孩子也是一種訓練。
總之,如果初生至一歲達不到以上的標準,可能由於神經發育障礙而引起的發育遲緩,是智力障礙早期徵象。也就是中醫所說的“五遲”的表現。

以後孩子自己會照做。能懂得很多大人說的話,有的孩子開始叫媽媽,有時發出很不清楚的聲音。如“笛笛”“達達”……。手的動作越來越巧,會開瓶塞,孩子有好奇心,這個也摸摸,那個也動動,這時大人應當提高警惕,對危險動作要禁止他做,母親應該說:“不行”,“別動”,隨時用柔和語氣加以斥責,嬰兒的在這個時期能記住受斥責的事情,並不會認為受斥責是壞事。父母有責任防止發生事故,因為孩子初到世界上來,什麼事都不懂,這對孩子也是一種訓練。
總之,如果初生至一歲達不到以上的標準,可能由於神經發育障礙而引起的發育遲緩,是智力障礙早期徵象。也就是中醫所說的“五遲”的表現。

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