寶寶的大腦, 是一個我們不可猜測的地方, 裡面到底儲存了什麼, 我們無從知道。 有時候他能夠記住看到過的東西, 可有時候跟他說了什麼話, 他卻忘得一乾二淨。
寶寶能記住多少東西 於是媽媽們迷惑了:寶寶什麼時候有記憶, 他能夠記住多少?
寶寶記憶的內容
新生兒出生不久就出現對刺激物的習慣化, 這就是原始的記憶因素, 也就是說, 初生的新生兒就已經有了記憶, 只不過因為他們記憶表現方式比較特殊, 容易讓人忽略。 新生兒和幼小嬰兒的習慣化, 是寶寶最初的記憶;隨後出現條件反射,
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1.運動記憶
是指寶寶記住自己的運動或動作, 寶寶最早出現的是運動記憶。 例如我們依靠最基本的運動技能來翻身、使用勺子、騎車。 又或者彤彤把瓶子扔進浴盆, 瓶子落入水的時候, 發出的濺潑聲讓她覺得很有趣, 於是記住了這件有趣的事情, 當同樣的場景出現時, 原有的記憶就提醒她重複這個動作。
2.情緒記憶
是對體驗過的情緒或情感的回憶, 情緒出現的也比較早。 比如剛出生的寶寶已經出現了懼怕情緒的記憶, 因為嬰幼兒對帶有感情☆禁☆色彩的東西, 容易記憶。
3.形象記憶
2個月的齊齊已經能夠認識奶瓶了, 媽媽一把奶瓶放在她的嘴邊,
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4.語詞記憶
顧名思義, 語詞記憶是以語言材料作為記憶的內容, 這種記憶在寶寶掌握語言的過程中逐漸發展起來。 因為語言比較抽象, 所以寶寶的語詞記憶發展也最晚, 並且要求寶寶的語言能力發展到一定階段才能夠出現語詞記憶。
寶寶記憶的特點
1.以無意識記憶為主
嬰兒的記憶大多數屬於無意識記憶, 這個時候他們的無意識記憶佔優勢,
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2.以機械記憶為主
幼兒對事物的理解能力較差, 當他們對記憶的東西不瞭解時, 只會死記硬背, 進行機械記憶。 這就是為什麼幼兒唱數比點數能力出現得更早, 而且他們能夠會很多歌曲和兒歌, 但是對歌詞和兒歌得意思並不理解的原因。
3.偏重于形象記憶
在兒童的語言發生之前, 他所記憶的內容只有事物的形象, 即只有形象記憶。 凡是直觀、形象、有趣味, 能夠引起寶寶強烈情緒體驗得事物都能夠使寶寶自然而然的記住,
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4.記得快, 忘得快
正因為寶寶記憶的時候運用機械記憶為主, 並不是在理解的基礎上進行記憶的, 而是根據事物的特徵加以記憶, 所以他們記得快, 忘得也快。
記憶能力和人的其他各種能力一樣, 可以經後天訓練而加強, 所以爸爸媽媽可以採取一些措施來提高寶寶的記憶能力。
1.提供形象具體的記憶物件
充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力, 讓他的無意記憶發揮作用, 並且在日常生活中, 給寶寶提出明確的記憶要求, 促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。
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2.幫助寶寶理解
3歲以前寶寶的記憶以機械記憶為主, 因為他的理解能力不夠, 媽媽在給寶寶講故事或者學兒歌的時候, 應該多給寶寶講解詳細內容, 説明寶寶理解其中的含義, 在理解的基礎上進行記憶。
3.多和寶寶一起回憶
也許寶寶並沒有記住以前發生的事情, 但是如果父母多和寶寶一起談論以前的事情, 一起念以前學過的兒歌, 能夠幫助寶寶回憶, 鞏固他的記憶。 而且, 和寶寶一起談論以前的事情, 跟他一起分享他的生活, 還能夠幫助他更深地瞭解自己。
4.循序漸進
寶寶記憶的過程不是一蹴而就的, 需要從簡單到複雜, 從少數到多數。 所以講故事的時候, 可以讓寶寶先記住題目, 然後記住故事的人物, 再讓他記住其中一個一個的小內容, 等到這些內容都記住了以後,再讓他把整個故事連貫起來記住。
等到這些內容都記住了以後,再讓他把整個故事連貫起來記住。