小小拼圖能拼出孩子大智慧

不少家長都認為拼圖是益智玩具， 那麼孩子在玩拼圖的過程中究竟得到了什麼呢？將一堆毫無頭緒的圖塊， 拼組成一幅圖畫， 這過程提高孩子的觀察分析力及循序漸進地培養寶寶的邏輯分析能力。 此外， 拼圖對孩子的聽說和動手能力、邏輯觀念等都有説明。

提高聽說動手能力

聽說能力是學習語言的關鍵要素， 是幼兒時期父母培養訓練孩子的重點。 家長在教孩子玩拼圖時， 給他講拼圖上的故事， 告訴他們拼圖的方法和技巧， 之後再讓孩子複述故事， 要他說出先拼哪塊， 後拼哪塊。 在這樣的語言交流中，

拼圖的另一大特點是需要動手玩。 兩三歲的孩子玩拼圖， 一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動， 還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉， 讓小手變得靈活起來， 從而提高孩子的動手能力。 有教育專家認為， 孩子的動手能力始于孩子有興趣的遊戲。 如果孩子在3歲到8歲期間這個能力沒有得到有效的訓練， 就錯過了培養動手能力的最佳時期。

提高觀察分析能力

孩子要將一塊塊的圖塊拼成圖畫， 這要求孩子對每一塊圖片都要細緻地觀察。 孩子在玩拼圖的過程中， 培養了他們觀察事物、分析事物的能力。 同時， 他們玩拼圖還學會辨別顏色和圖形， 並能逐步理解色彩的深淺、線條的曲直、圖形的形狀等。

由於孩子玩拼圖需要坐靜下心， 無形之中， 培養了孩子的耐心及專注力， 讓他們可以坐得住地做一件事。

教會寶寶邏輯思考

在開始接觸多片的拼圖時， 很多孩子都知道拼圖要從邊緣開始拼， 這就是孩子學習順序、秩序及進行邏輯思維鍛煉的過程。

從觀察與判斷中學習分類， 孩子必須觀察拼圖範例上的正確拼法， 這樣才能拼出正確答案。 拼圖還可以讓孩子知道許多的“部分”能拼湊出一個“全部”， 以及“一個全部”是由“許多部分”所組成的。 就這樣在不知不覺中培養鍛煉了他們的形象思維和邏輯思維。

孩子是經過假設、判斷到選擇的過程， 來學習運用邏輯來解決問題的方法， 培養鍛煉孩子克服困難、解決問題的能力。

培養孩子的合作精神

孩子剛接觸拼圖， 都需要大人在旁指點。 慢慢長大， 孩子玩拼圖的數目不斷增加。 當孩子和夥伴(或是家庭成員)一起拼一個較大的拼圖， 每個人負責拼圖的一部分時， 就需要集體合作， 相互配合了。 特別是在孩子不能完成自己負責的那份圖時， 他需要向夥伴求助， 借助他人的思維開闊自己的思路。

以下是寶寶玩拼圖塊數的參考資料：

0~1歲：看圖案

1~2歲：玩拼裝玩具

2~3歲：4塊

3歲：5～8塊

4歲：9～17塊

5歲：18～35塊

6歲：35～50塊