小小演講家養成：抓住語言發展關鍵期

語言是人與人之間交流溝通的工具， 四歲前是寶寶一生中語言發展的關鍵期。 那麼如何培養寶寶的語言表達能力呢？小小演講家養成， 家長需要掌握這些育兒知識：

 

1、家長不要認為剛出生的寶寶不具備語言功能， 實際上剛出生的嬰兒已具備相應的聽覺和視覺。
家長抓住時機， 在寶寶的臥室周圍擺設色彩鮮亮的、帶有聲音的玩具。 拿著玩具(或其他寶寶感興趣的物品)吸引寶寶注意力並反復說出玩具的名稱， 並讓寶寶接觸， 撫摩， 建立詞彙的概念。
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但每次時間不宜過長。 當寶寶開始發聲時， 家長及時給予表揚， 鼓勵寶寶繼續“練習”。 這個時候寶寶的發聲是為今後說話打下堅實的基礎。
2、在語言發育的第一期(12—18月)， 醫學上稱之為回音期。 因為這時寶寶的說話方式主要以模仿為主。 如：你多大?孩子也會重複：你多大。 這個時期家長應該讓寶寶多聽、反復聽故事， 好讓寶寶建立自己的詞彙庫。
3、在語言發育的第二期(18—24月)， 又稱稱呼期。 這個時期的寶寶知道物品各有名稱， 會把名稱和相應的物品聯繫在一起。 家長可以告之寶寶物品名稱， 然後提問：“這是什麼?”此一問一答來鍛煉孩子的詞彙量。
此外寶寶會簡單描述自己意願， 當他想要奶瓶喝水或喝奶時會說：“奶瓶!”意思是給我奶瓶我要喝水。 家長引導寶寶：“給我奶瓶我要喝水(喝奶)。 ”一旦寶寶能夠多說出一個字或詞， 及時給予鼓勵， 幫助寶寶建立說話的興趣和信心。

 

4、2到3歲的寶寶已經能夠說簡單的句子， 會使用代詞你、我、他， 喜歡對周圍感興趣的事物提問， 愛問“為什麼”， 所以又稱“好問期”。 家長在這個時期中引導孩子用清晰的話語、完整的句子表達自己的意願。
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也許寶寶在這個時期裡不能一下子準確的表達， 即便你已經知道寶寶的意思， 也要讓他說完， 千萬不要剝奪孩子說話的機會。
多鼓勵寶寶與他人交往， 帶寶寶去公園、動物園、商場及其他合適的場所， 豐富寶寶的見解， 幫助寶寶吸收良好的知識， 更好的建立詞彙量。 當寶寶提出：“為什麼”時要耐心解答， 不要因為工作的原因簡單回答或敷衍了事， 這樣取不到任何效果。
5、3—6歲的寶寶能夠用成熟的句子與他人交流， 這時家長要注意繼續豐富孩子的詞彙量， 多看多聽少兒節目， 與孩子一起看寶寶圖書， 邊看邊引導寶寶複述故事， 還可以和寶寶一起續編沒有看完的故事情節， 激發寶寶的想像力。 鼓勵寶寶把自己的想法用語言表達出來。
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語言是抽象代表物， 寶寶只有廣泛地感知各種事物， 多聽， 多看， 多接觸各種各樣的事物， 才能有豐富的知識對事物的特性和聯繫有一定認識， 這時相關語言才能掌握。