幫助孩子樹立規矩, 並不僅僅是“乖”、“聽話”和“好調教”, 更重要的是, 遵守規則的生活保證孩子在秩序中成長, 讓孩子們判斷是非善惡, 自發地去建立良好的秩序與和諧的氛圍。
陷阱一 一招出 天下太平
可能在快要吃晚飯之前, 孩子偏偏要吃餅乾, 想著孩子一會兒因為吃了零食而不吃飯的情景, 媽媽拒絕了孩子的請求。 接下來就是哭鬧、糾纏不休, 媽媽沒了耐心, 一氣之下, 以暴力結束了這場鬧劇。 孩子哭哭泣泣地去飯桌那吃飯了, 看似被立了規矩。 但其實呢?
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陷阱二 不一致 導致混亂
孩子犯了錯誤後, 爸爸媽媽也許會立場堅定地要給予處罰, 但是爺爺奶奶往往就會替孩子求情了, 甚至會用自己的權威來壓制爸爸媽媽。 這種情況是最要不得的。
在給孩子立規矩的過程中, 爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺的態度都應一致, 即使有不同的意見, 也不要當著孩子的面互相指責。 否則的話, 孩子很快會找到家長之間的“空子”, 會因為有老人的撐腰, 變得不明是非、不講道理, 難以教育, 這種局面一旦形成想要扭轉就難了。
陷阱三 壞規則 目的不明
我們給孩子立規矩的目的其實就是要讓他們學會自律,
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比如說這個規矩其實無關緊要, 但是在爸媽看來是很重要的, 於是就用自己的意願去強加給孩子, 這樣到最後只會讓孩子迷茫, 到底這種規矩是該立還是不該立?
其實很多時候大人之間為了所謂的“面子”常常給孩子樹立一些自相矛盾的規矩。 最經常碰到這種情況的就是兩家孩子在一起玩, 搶玩具。 小孩往往覺得很困惑, 為什麼自己的玩具被搶走了要去搶回來, 大人卻不讓, “讓別人玩一會兒嘛, 不要那麼小氣。 ”等到自己去搶別人的玩具時, 大人又說“不許搶”, 反正怎麼做都不對。 碰到這種情況該怎麼辦?最好的就是儘量把他們分開,
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小心給孩子立規矩的5大陷阱
陷阱四 做過頭 過猶不及
給孩子樹立規矩時, 一定要簡單易懂, 讓孩子容易遵守, 不要太嚴苛。 小孩子的理解能力沒有那麼深刻, 自我控制能力也不強, 樹立十分複雜、艱難、嚴格的規矩, 不但不能夠讓他遵守, 反而會讓他糊塗。 不要制定太嚴格的規矩或是簡單粗暴地命令孩子, 更不要擺出強權嘴臉――“你聽我的!我說了算!”不要以為孩子小, 什麼都不懂。 你講的道理也許他一時不能夠完全領會, 但是你平和的語氣和尊重他的態度, 卻會讓他信任你的判斷, 順從你的要求。
如果大的規矩有了,
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陷阱五 太鬆散 毫無效力
媽媽規定去商場不可以亂要東西, 可東東看到自己喜歡的小汽車後就賴著不願意走, 並且大聲地哭鬧起來。 媽媽左思右想之後, 還是滿足了東東的要求。
這個媽媽的做法是錯誤的, 既然立下了規矩, 就應該去遵守執行, 任意地更改會讓孩子有空可鑽, 以後也不會再把所謂的規矩當回事了。 哭鬧是孩子試探爸媽的一種方式,如果孩子哭鬧就無原則地順從他,他就會抓住大人的弱點,並且一再地用這種方式滿足自己的願望。
小編總結:在孩子的教育中,如果是立下的規矩,那麼無論時間、地點、場合,都要去遵守。比如在家時規定不許隨地吐痰,在外邊也一樣不許。而不是今天這個樣子,明天那個樣子,在家一套,外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗,無所適從。
哭鬧是孩子試探爸媽的一種方式,如果孩子哭鬧就無原則地順從他,他就會抓住大人的弱點,並且一再地用這種方式滿足自己的願望。小編總結:在孩子的教育中,如果是立下的規矩,那麼無論時間、地點、場合,都要去遵守。比如在家時規定不許隨地吐痰,在外邊也一樣不許。而不是今天這個樣子,明天那個樣子,在家一套,外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗,無所適從。