小心！父母吵架孩子有樣學樣

看見爸媽吵架孩子有樣學樣

根據社會學習理論來看， 孩子很容易模仿大人的行為， 尤其是處於3～4歲的可塑期階段， 孩子看到什麼就學什麼， 無形之中認同大人的處理模式。 當孩子看到父母以某些特定方式處理問題， 倘若自己的生活之中， 遭遇衝突或不如意， 也會以相同手法來面對。

楊淑芬老師就曾認識一對常常激烈起衝突的夫妻， 孩子才1歲和3歲；有一次， 孩子想搭某一特定的電梯， 但是上來的卻是另一台， 在一旁的楊淑芬老師發現爸媽平常的吵架模式在此時上演了──大哭大鬧、猛捶牆壁。 爸媽若是以不良方式處理衝突，

在校園之中， 有時候可以看到有些學生， 沒事亂尖叫， 就像是動物園的野獸， 我們可以合理地推測爸媽在家吵架常大聲互罵， 小孩也容易嘶吼亂叫。 或是老師說一句， 孩子頂回去五句， 不管事情如何， 孩子都認為自己沒有錯， 都是同學的錯， 就像是爸媽吵架愛翻舊帳， 小孩做錯事也是理由一大堆。

不同解釋系統產生不同想法

每一個孩子會因為生長背景、家庭觀念、經歷不同而讓腦袋瓜裡有著不同解釋的方式或想法。 因此， 當孩子看到爸媽吵架的場景， 孩子也會因為有自己的解釋系統而產生不同影響， 也會影響之後的生活與價值觀。

對此楊淑芬老師舉例說明，

(1)你要強悍， 別人才會聽你的：假如孩子是這樣的解釋這場吵架情境， 等於是認同攻擊性行為， 將來甚至可能會發展出霸淩行為， 變成總是欺負弱小的小霸王。

(2)以強欺弱， 弱勢者好可憐喔：孩子看到得是強者總是會欺負弱者， 因此， 在以後的日常生活中， 會不自覺地想要壓下強勢的那一方來幫助弱者， 這時候， 就會忘了客觀觀察的重要性， 就像是弱者也是有需要學習的課題， 猶如可憐之人， 必有可惡之處。

(3)瞧不起人， 弱勢者就是沒用：倘若孩子認為一直被欺淩的那一方很沒用， 以後可能會討厭或是瞧不起弱者。

孩子如何解釋一場吵架也有可能源自于父母？楊淑芬老師指出， 腦袋瓜的認知與被受教育的想法有關， 有時候會因接觸到某些故事、生活場景而有不同的解釋， 這樣的解釋是很主觀的。

因此， 父母應該要常常詢問孩子──他們怎麼想爸比媽咪吵架這件事， 才可能瞭解孩子的解釋模式。 否則， 同樣生在父母常吵架的家庭， 兩個孩子的想法也不一定相同， 雖然根據社會學習理論而言， 父母使用某種方式， 孩子也會使用那一種， 但人是十分複雜的動物， 有自己的想法， 將這些想法與情感加進來， 又會產生不同的變化了。