一放暑假， 孩子就離開了學校緊張而有序的集體生活， 一下子回到了有空調、電視、電腦和遊戲機的物化環境中， 再加上父母都上班， 孩子一人在家中形成了孤獨、無聊、空虛和放縱的時空， 孩子不是看電視就是玩遊戲， 再不就是整天睡大覺。 經過這樣一個暑假， 孩子就會表現出生活亂、身子懶、腦子笨、毅力差、脾氣躁和感情淡的問題。
生活亂：一放暑假， 父母上班留孩子一個人在家， 就會想幹什麼就幹什麼， 願怎麼幹就怎麼幹。 起床、吃飯、學習、娛樂、睡覺就亂成了一團麻， 再加上孩子自製力較差，
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身子懶：孩子長期處在上述的環境中， 就會不願運動， 不願讀書和做作業， 不願幹家務勞動， 可對於孩子來說， “懶”乃萬惡之源， 長大了就是一個“啃老族”。
腦子笨：由於孩子長時間接受電視、遊戲這種程式化的東西， 思維活動會被抑制， 動腦的意識會被扼殺， 探索創新的能力化為烏有。 久而久之， 孩子就會無法應付學業中遇到的各種挑戰和難題， 成為老師和同學心目中的差生。
毅力差：孩子長時間處在上述的環境中， 被動接受成年人預設的程式， 其意志力和堅持性越來越差， 在社會上一遇到困難和挫折馬上退縮不前， 在學習上遇到難題不是說“我不會”，
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脾氣躁：由於孩子長期處在孤獨、無聊、空虛和放縱的環境中， 得不到父母的關心、關懷和陪伴， 情感上出現嚴重缺失， 一不順心就會亂發脾氣， 頂撞父母和家人， 情緒不穩定， 影響孩子的交往能力， 變得不被人接受和不受人喜歡。
感情淡：由於孩子長期處在物化的一人環境中， 不是看電視就是打遊戲， 久了就會出現眼球呆滯、眼神冷漠， 話語變得越來越少， 不願與父母溝通交流， 親子之間的“心牆”會越壘越厚， 親子關係變得越來越糟， 很多父母都為此痛苦不堪， 但悔之晚矣。
避免上述問題的辦法是：讓孩子多參加社會實踐，
