小技巧激發寶貝塗鴉興趣

方法1、利用童話語言

用童話的語言指導幼兒不斷提高繪畫水準， 是幼兒容易理解和樂於接受的方式。 有一次， 一個孩子在畫葫蘆時， 下筆時畫得太小了， 想畫另一張， 我有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶， 你先畫了小寶寶， 媽媽長得什麼樣， 快畫出來給大家看看吧！”孩子一聽， 高興了， 馬上回到座位， 在小葫蘆旁邊畫了另一些小葫蘆， 畫完還跑到我身邊告訴我：“你看， 葫蘆媽媽生了這麼多小寶寶。 ”童話式的評語還能對孩子的每一點發現、創造和進步給與溫馨的表揚、肯定， 增強他們的自信心。

方法2、結合手工活動

這裡所說的手工活動包括泥工、紙工活動， 愛玩泥、撕紙是孩子的天性， 手工與繪畫相結合的美工活動， 不像單純繪畫活動那樣追求作品效果， 而注重動手操作的樂趣， 自然為幼兒所喜愛。 幼兒在捏泥、撕或折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知， 有助於他們在繪畫時表現此物體。 例如：為了讓幼兒感知、理解對稱， 我們先讓幼兒玩染紙。 通過折疊、印染等一系列活動， 幼兒感知了對稱， 在繪畫時， 他們對畫對稱物絲毫不覺得困難。 再如：用棉簽畫“串兒紅”前， 先進行撕紙， 有序粘貼活動。 幼兒通過粘貼， 對花形有了感知再進行繪畫也就很容易了。

方法3、注重豐富孩子的生活經驗

有些孩子愛畫相同的形象，

始終沒有變化， 時間長了容易形成一定的概念或模式， 這樣會影響繪畫水準的提高， 對於這樣的孩子， 首先應該去豐富他們的生活經驗， 這是幫助孩子在藝術天地裡成長的重要方式。 舉例來說， 帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴， 都可以說是豐富孩子作畫感的源泉， 孩子要通過親身的經驗， 才能描寫出生動、真摯、充滿情感的作品， 這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。