冬天到了, 孩子到了冬天就怕冷, 不願意活動, 冬天來臨, 幼兒會自然地感受到氣候的變冷, 發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。 從對冬季生活的感受和體驗切入, 讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖, 聞聞陽光的香味, 參與戶外活動, 觀察人們的衣著 在這些活動中, 幼兒會充滿樂趣地、勇敢……
實施時間:三周一、主題生成:
冬天來臨, 幼兒會自然地感受到氣候的變冷, 發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。 從對冬季生活的感受和體驗切入, 讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖, 聞聞陽光的香味,
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本主題是以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的, 主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內容, 涉及科學、語言、藝術及健康等領域, 主要採用參觀、討論、探索、談話等活動形式。
實施本主題應注意的主要事項有:應做個有心人, 及時捕捉冬天各種典型的季節特徵, 如結冰、下雪等, 組織幼兒加以觀察開展隨機的教育活動;選取的內容要和幼兒生活密切聯繫, 注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育;要充分利用社區、家庭資源,
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冬天來了, 讓我們滿懷欣喜地迎接冬天, 把它作為引導幼兒主動發展的機會。
二、主題目標:1、體驗季節的變化, 初步感知冬季的最基本的特徵, 並體驗冬季生活、活動的樂趣。
2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子, 堅持天天鍛煉、天天上幼稚園。
3、進一步熟悉班級的生活、活動環境, 感知幼稚園一日活動的主要內容及其規則。
4、在活動中, 鼓勵、引導幼兒積極動手動腦, 感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發現問題, 激發幼兒的探究意識。
5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動, 感受冬天天氣的變化, 熟悉並瞭解冬天裡簡單的自我保護常識。
6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達自己在活動中的感受,
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1、做好家長工作, 讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼稚園。
2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整, 保證幼兒活動時的環境溫度, 特別是室內、外活動交替進行時, 要注意溫差的變化。
3、環境氣氛是調動幼兒情緒的重要條件。 冬季活動室的佈置要明亮、活潑、充滿暖意;室溫適當、空氣通暢。
4、在活動室的窗戶上剪貼雪花, 梁上張掛燈籠製造新年氣氛。 牆壁上寫上新年的祝福等來營造快樂的冬天。
5、發放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調查表進行討論。
四、活動區域佈置:名稱材料內容與要求
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生活區折疊衣服的步驟提示卡, 大衣若干。 按照一定順序, 自己折疊衣服。
底部貼上紅色圓圈的杯子, 黃豆若干。 將裝有黃豆的杯子對準另一個杯子底部的紅圓圈, 慢慢將黃豆倒進去, 反復練習倒的動作。
美工區畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行塗色、撕貼等裝飾活動。
益智區長短不一的吸管, 排序卡。 能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的分隔號上;不用排序卡, 自己按長短順序給吸管排隊。
閱讀區故事《不怕冷的大衣》《蘿蔔回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。 學習複述故事
娛樂區磁帶《寶寶不怕冷》。 幼兒聽音樂唱唱跳跳, 自由表演。
建構區各種形狀的積木。 搭建時輕拿輕放,
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科學區魚竿若干(魚餌是小磁鐵), 小魚卡片(魚嘴上是迴紋針)
小磁鐵。 嘗試用"魚竿"釣"小魚", 數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。
五、 家園共育:1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體, 並根據氣溫變化給猶如穿適量的衣, 衣服要便於穿脫。
2、配合班內活動, 教育幼兒冬季禦寒常識, 教育幼兒冬季不怕冷, 並給孩子講述冬天的故事。
3、 領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
七、有關主題活動安排
1、晨間活動:跑步, 跳圈、鑽山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動:
活動一 綜合活動《冬天到了, 我不怕冷》
活動二 參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》
活動三《做個不怕冷的娃娃》
活動四 兒歌《冬天到》
活動五 戶外體育活動:《不怕冷的大衣 》
3、教學內容:
觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎麼辦》《天冷我不怕》、社會《誇誇我自己》。
4、戶外活動:
(1)體育活動:《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
(2)體育遊戲活動:《小螞蟻搬家》《火車鑽山洞》《大風和樹葉》
活動三《做個不怕冷的娃娃》
活動四 兒歌《冬天到》
活動五 戶外體育活動:《不怕冷的大衣 》
3、教學內容:
觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎麼辦》《天冷我不怕》、社會《誇誇我自己》。
4、戶外活動:
(1)體育活動:《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
(2)體育遊戲活動:《小螞蟻搬家》《火車鑽山洞》《大風和樹葉》