本次活動的主要目的是讓幼兒在瞭解花朵外形的基礎上， 學習圍繞“花心”畫發散型長、短點花瓣的方法， 感受畫面的色彩美， 體驗生活物品和色彩畫結合的創作樂趣。
活動準備1.黑色、深藍色、深灰色畫紙， 綠色、藍色顏料拓印做底。
2.背後貼好雙面膠的紐扣若干（粘在顏料筐的外沿）， 配好顏色的瓶裝顏料（兩人一組， 每組三種顏色）、毛筆、抹布。
活動過程一、情境導入， “紐扣散步”
1.出示紐扣：“這是一顆調皮的紐扣， 我們跟著紐扣去散步。 ”
2.帶著幼兒走在桌子外圈：“調皮的小紐扣， 喜歡去散步， 紐扣走累了， 坐到草地上歇一歇。
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3.師：“紐扣朋友都要去散步， 坐到草地上， 我們快來幫幫它們吧。 ”幼兒粘貼紐扣。
教學建議：用兒歌引導幼兒一顆一顆地粘貼紐扣， 畫面上平均粘貼7~8粒紐扣即可。
二、示範講解， 學習發散型花瓣的畫法
1.集中示範：“小紐扣會跳圓圈舞， 看：小毛筆手中拿， 顏料瓶裡蘸一蘸， 靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直， 圍著花心跳個舞， 蹲一蹲跳一跳， 圓點的花瓣畫好了。 ”
2.師：“這顆紐扣也想變成花， 它要長點的花瓣， 誰來幫幫它？ ”請1~2名幼兒在範例上嘗試。
教師小結：“小毛筆拎起來， 圍著花心跳個舞， 滑一步跳一跳， 長點的花瓣畫好了 ”
教學建議：示範時提示幼兒畫紙可轉動著畫；如果發現幼兒有不同的畫花瓣的方法， 也可改編兒歌向幼兒推薦。
三、幼兒操作，
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1.操作要求：“草地上還有很多紐扣都想變成花朵呢， 我們去幫幫它們吧。 小毛筆蘸了顏料後要沿著紐扣花心跳舞， 可以用自己喜歡的方法畫花瓣。 ”
2.幼兒操作， 教師念兒歌提示要圍著“花心”畫不同的花瓣。
教學建議：關注幼兒畫花瓣的方法， 留意用不同畫法的幼兒作品；鼓勵每個幼兒大膽落筆。
四、展示作品， 分享快樂
1.張貼幼兒的作品佈置成花展。
2.和紐扣花拍個合影。
教學建議：邊佈置花展邊引導幼兒欣賞， 以減少相互等待的時間；與自己的作品合影， 以增加幼兒創作的成功感。
