小班角色遊戲超市

1 小班角色遊戲超市：遊戲目標

1、瞭解超市購物的基本程式：選擇超市→付款， 得到商品。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得超市賣的東西不只是一種， 會有很多。

2 小班角色遊戲超市：遊戲準備

1、一個有貨架的類似超市的場地準備。

2、給幼兒普及關於超市的基本知識。

3、投放洗髮水、沐浴露、蔬菜等玩具， 飲水機， 收銀台等。

3 小班角色遊戲超市：遊戲過程

一、教師出示新增的超市遊戲材料， 導入遊戲。

1、教師：之前我們也玩了“買東西”的遊戲， 學會到超市購物。 懂得要怎麼樣去買， 上星期我們在“娃娃家”遊戲中開了一家超市， 我們也看過超市里都有哪些東西，

但是在看的過程中我發現到小朋友們對超市還不是很瞭解， 他們總覺得很好奇但是不不知道怎麼玩， 他們也會混了以為超市里只有一種東西可以， 不對的哦！超市里可以有很多東西是可以買的。 （教師出示新增的超市材料， 如洗髮水、沐浴露、蔬菜等。 ）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到超市里買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶超市購物的流程：選擇商品→付款。

二、進一步導入遊戲。

教師：在上次的遊戲中， 娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜， 你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什麼呢？今天我們有了超市， 那麼， 爸爸媽媽也可以去哪裡呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪裡呢？有誰知道而且娃娃家新增的超市要誰來看店呢？

三、提出遊戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。

2、超市的營業員與顧客之間要使用禮貌用語， 上次啊！老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌， 不管是當老闆還是當營業員， 還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主遊戲， 教師觀察指導。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到超市購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富遊戲情節， 提醒他們去超市買東西等。

3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。

五、整理遊戲材料， 師幼分享遊戲體驗， 評價遊戲情況。

1、整理遊戲材料。

2、交流遊戲情況。

教師：今天你們扮演了誰， 都做了些什麼？你們到超市買了些什麼？

4 小班角色遊戲超市：遊戲反思

上完課後我發現孩子們玩得很開心，

他們對於這個遊戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份， 不會那麼的亂， 也不會出現把角色搞混了， 後面我發現到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟課前的指導有很大的關係， 下次在指導的時候要先強調好規則和要求， 加強孩子們的語言表達。