我發現我們班的小朋友對於汽車都很感興趣， 記得有一天， 一個孩子跑到我面前說“老師、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢， 你到我家來， 我們開車出去玩好嗎?”於是， 很多孩子都呼啦一下圍了上來， “老師， 路上有紅綠燈的”;“我也坐過小汽車”;“我奶奶送我一輛小汽車， 我能開的”……對於馬路上的事， 孩子們似乎都特別感興趣， 如果讓他們做一回司機的話， 相信一定會很開心的， 於是， 設計了此活動。
2 小班體育遊戲開汽車：遊戲目標
1、培養幼兒對音樂的感受能力， 初步學會按角色表演遊戲，
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2、會聽辨音樂中的"叭叭叭"聲， 增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
4、會看紅綠燈， 知道一些簡單的交通規則。
5、練習一個跟著一個走， 樂意與同伴一起參加體育活動。
3 小班體育遊戲開汽車：遊戲準備
1、一個大教室做為遊戲場地。
2、答錄機及已錄好《汽車開來了》的音樂， 供音樂遊戲時用。
3、 答錄機、磁帶、交通標誌、玩具汽車， 自製的人行橫道線、紅綠燈。
12 4 小班體育遊戲開汽車：遊戲過程
一、 創設情境， 激發幼兒遊戲興趣。
1．出示紅綠燈標誌， 引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）
老師小結：遵守交通規則很重要， 穿馬路時要看清紅綠燈，
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2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， "叭、叭、叭， 汽車開來了， 看見紅燈不能走， 看見綠燈快快走， 叭、叭、叭， 汽車開來了。 "
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲裡唱了什麼？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走， 看見綠燈快快走）
3. 學唱歌曲， 引導幼兒編配動作， 激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲"開汽車"；
1、教師隨音樂示範"開汽車"。 提出要求：觀察汽車什麼時候開， 什麼時候停。 請幼兒跟音樂遊戲。 .活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察， 出示紅綠燈， 請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車， 女孩拍手伴奏。 "叭、叭、叭，
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然後交換角色， 女孩開汽車， 男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》， 根據信號走、跑交替。
5 小班體育遊戲開汽車：遊戲反思
本次活動， 通過“開汽車”的遊戲情景， 讓幼兒以小司機的角色參與其中， 整個活動， 幼兒參與的積極性較高。 活動中幼兒學會了看紅綠燈， 知道了一些簡單的交通規則， 同時也會一個跟著一個走。
活動的引入用了節奏歡快的音樂， 讓幼兒“洗車”。 既達到了體育活動前做的準備活動的目的， 同時又使活動一開始， 就創設了一種輕鬆活潑， 生動有趣的氛圍， 使幼兒精神愉快， 提高了幼兒對本次體育活動的興趣。
情景式遊戲， 培養幼兒對體育活動的興趣，
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在孩子們學會開車時， 應該及時的肯定他們的開車技能。 表揚以及他們遵守交通規則。 在活動中， 教師應該以幼兒為主體， 發揮他們的主動性。
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