著名的發展心理學家瓊·皮亞傑設計了一個有關智力發展狀況的權威測試， 其目的是檢驗嬰兒對物體永存的認知能力， 即物體在被隱藏的狀態下仍舊是客觀存在的。
實驗者拿起一個球給嬰兒看， 然後將球放進一個杯子裡， 用東西蓋住， 將球隱藏起來。 在嬰兒面前反復演示， 直到嬰兒知道尋找這個杯子為止。 之後， 將球放到第二個杯子裡， 同樣用東西蓋住， 再把兩個杯子緊挨著放在一起。 注意一定要確保嬰兒已經觀察到球最後被藏在哪一隻杯子裡。
嬰兒會到哪一個杯裡去找球呢？不滿8個月的嬰兒會到第一個杯子裡去找球。
為什麼8個月會成為嬰兒認知能力的一個分水嶺呢？美國賓夕法尼亞大學的神經學科學家阿黛爾·戴蒙德及其同事做出了一個非常有趣的解釋， 他們認為， 嬰兒對物體永存的認知， 需要以掌握兩個技能為前提：抑制自己把手伸進第一個杯子的能力和記住球被放在第二個杯子的能力。 這兩種能力都和嬰兒的神經活動日益頻繁、腦部能量消耗的增多及額葉前部大腦皮質的髓鞘使用頻率增加有關。 只有當嬰兒已經擁有自我抑制力、抓取能力及良好的記憶能力時，
1.視力集中在小兒床上方，掛一些使之感興趣的物體，最好是紅色能發出響，吸引小兒興趣。2.視聽定向距小兒眼睛20-25釐米處，將彩色帶響聲的玩具緩慢移動，使小兒的視線隨玩具移動。 [詳細答案]
1.親近母親母親走來時，寶寶顯示出快樂和急於親近的表情，有時還會呼叫，手舞足蹈。只有經常和寶寶逗樂的父親才能引起寶寶這種親切的激情。2.觸摸繼續訓練觸摸，除以前的方法外，可抱小兒至坐位，面前方上玩具... [詳細答案]
1.尋找目標母親抱寶寶站在檯燈前，用手擰開燈說：“燈。”初時寶寶盯住媽媽的臉，不去注意檯燈。多次開關後，寶寶發現一亮一滅，目光向檯燈轉移，同時又聽到“燈”的聲音，漸漸形成了條件反射。以後再聽到大人說... [詳細答案]
1.用食指表示1歲當大人問寶寶“你幾歲了”時，母親教他豎起食指表示自己1歲。幾次之後，寶寶會豎起食指表示1，如“你要幾塊餅乾”，他會豎起食指，表示要1塊。母親只給他一塊，讓他鞏固對“1”的認識。2.... [詳細答案]
10個月的寶寶已經有自己的思維和情感了，開心的時候會笑，生氣了會哭，接觸陌生人會表現出抵觸情緒，對母親尤其依戀，可分清爸爸媽媽和周圍的親人，甚至還能認識少數的動物和水果。 [詳細答案]
