每個寶寶與生俱來就擁有音樂的天賦，
我們在開發孩子潛在的音樂智慧時，
並不是要求孩子一定要成為音樂家，
而是希望能培養寶寶熱愛音樂，
並發自內心的感到音樂的美妙。
在學習音樂的同時，
寶寶其他的潛在智慧也能得到很好的發展。
實際上，
音樂智慧的開發離不開實踐，
根據寶寶的興趣和特點，
選擇適合寶寶的遊戲，
讓寶寶能在各種有趣的小遊戲中提高音樂的才能。
遊戲一 ：鍋碗瓢盆交響曲-廚房裡的音樂工作室
您需要準備的小道具：
·各式的鍋、鏟、塑膠盒子和量杯
·木制和塑膠的勺子、調羹
·漏鍋、打蛋器和砧板
遊戲步驟：
（A） 拿出所有準備好的道具：鍋、鏟子、各式盒子、勺子、打蛋器和砧板等一一擺設好，
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（B） 首先，
讓孩子自己先試著敲打各式道具，
製造出音色高低不同的聲響。
讓他用塑膠調羹敲出些柔和的“叮叮”聲，
或是用木制的勺子敲打出 "嗵嗵"的聲音。
再鼓勵他分辨出各種聲音的特質，
並用簡單的詞去形容這些聲音。
（C） 您還可以試著用這些小道具模仿一些孩子熟悉的聲響。
例如，
用塑膠量杯拍打地板的聲音聽起來像不像馬兒在奔跑？
（D）挑選一些孩子平常喜歡的童謠或是歌曲，
您可以和他一起一邊唱一邊用手邊的小道具來增加特殊的音響效果，
像是鐵鍋和鏟子敲打出的與歌謠相應的節奏。
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遊戲二 ：動物玩偶們的獨唱-用小玩偶來教孩子學習音樂節拍
您需要準備的小道具：兩隻可愛的動物玩偶
遊戲步驟：
（A） 讓您的孩子選一個他喜歡的玩偶， 您和他抱著各自的玩偶， 在屋子裡找個空闊的角落坐好。 然後， 建議孩子說：“讓我們用歌聲喚醒懷裡睡著的小朋友”。 您最好先選一些節奏緩慢柔和地歌曲， 例如“小星星”， 告訴孩子也想出一首類型相似的歌曲， 並小聲唱出來。
（B） 給孩子解釋用不同的節奏唱不同情緒的歌曲， 鼓勵他緩和地按著歌曲的節奏輕拍懷裡的玩偶。 如果孩子出錯， 您需要示範給他看， 並讓他跟著節奏做。
（C）當您告訴他說：“你看， 小朋友已經醒過來了”。 現在， 讓孩子根據動物們的習性挑選合適的歌曲：小兔子想要蹦蹦跳；小鳥想要展翅膀飛翔；小獅子想要在草原上飛奔。
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遊戲三 ：紙上談“音”- 讓孩子用彩筆表達對音樂的感覺
您需要準備的小道具：
·一大張白紙
·彩色蠟筆和尺子
·一些不同風格的音樂CD,如古典、爵士和鄉村音樂等
遊戲步驟：
（A）給孩子預備好白紙、彩色蠟筆和尺子。
（B） 隨意選一些CD播放，
告訴孩子用蠟筆畫出聽音樂時浮現在他腦海裡的圖案；孩子還可以邊跟著曲子哼唱邊畫畫。
您可以先放一些古典音樂然後換成爵士音樂、鄉村音樂等其他類型的樂曲。
（C） 仔細觀察畫面上孩子對不同類型音樂的反應：他是否使用了不同的顏色？有些孩子可能會畫出清晰的圖畫，
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（D） 您最好也能體會一下音樂和繪畫之間的聯繫， 這樣您也可以分享到孩子被音樂激發的不同感覺。
聰明提醒
音樂小天才的特質：
·聆聽：喜歡聆聽大自然的各種聲音；能說出聽到的是什麼聲音， 能區分聲音的不同之處並學著模仿
·聞樂起舞：聽到喜歡的音樂就手舞足蹈， 能跟上節拍；對旋律,音調和節奏有良好的記憶力， 可以合著歌曲打拍子， 有節奏感
·開口詠唱：時常哼唱兒歌、童謠；會模仿父母教的或電視答錄機裡播放的歌曲
·和樂器一起玩：喜歡各式樂器玩具， 對各類樂器有強烈好奇心, 能用某種樂器做即興表演
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·容易受到音樂演奏中情感的影響， 會出現情緒變化
