與看電視不同的是,玩積木一類操作性☆禁☆遊☆禁☆戲的特點是在操作過程中學習。 幼兒在進行這類活動時,年齡大些的孩子常常是頭腦裡先有一個設計:“我要……”然後就依著這個“設計”動手。 為了完成自己的“設計”,孩子要尋找有關的材料,要考慮材料的適用性;很多孩子可以在這樣的操作活動中專心致志地玩上十幾分鐘、幾十分鐘,有的能玩上一兩個小時!再優秀的電視動畫片也不能替代媽媽給孩子講故事。
與看電視不同的是,玩積木一類操作性☆禁☆遊☆禁☆戲的特點是在操作過程中學習。 幼兒在進行這類活動時,年齡大些的孩子常常是頭腦裡先有一個設計:“我要……”然後就依著這個“設計”動手。 為了完成自己的“設計”,孩子要尋找有關的材料,要考慮材料的適用性;很多孩子可以在這樣的操作活動中專心致志地玩上十幾分鐘、幾十分鐘,有的能玩上一兩個小時!再優秀的電視動畫片也不能替代媽媽給孩子講故事。