尹建莉：“拼媽”年代 怎麼做個好媽媽

替孩子做手工作業、帶孩子參加各種培訓班、組織同學間的聚會……“拼媽”到底拼的是什麼？聽聽教育專家尹建莉怎麼說。

1、“拼媽”的核心是比拼教育理念

“拼媽”的核心是比拼教育理念， 在我看來， “拼媽”有關子女的教育和發展， 有關子女的幸福感， 因此是非常重要的。 所以， “拼媽”的核心應該是比拼家長的教育理念， 也就是科學的家庭教育手段， 而非媽媽的個人學歷或社會地位。

並不是媽媽動手參與了， 就叫“拼媽”， 這要看具體情況。 有些行為是積極的或者說是可取的， 比如， 組織同學間的聚會， 可以幫助孩子建立社交圈子，

培養孩子的人際交往能力。 但是， 替孩子做手工作業顯然是出於媽媽的一種虛榮心， 媽媽可以協助或啟發孩子做手工作業， 而不必出於要得到表揚的目的替孩子代勞。

2、家庭教育的第一原則是尊重孩子

家庭教育的第一原則就是尊重孩子， 給孩子自由。 自由和尊重是一個硬幣的兩面。 所謂尊重孩子， 不是說不打罵就是尊重了， 而是在家長和孩子的意見發生衝突時， 家長能認真地體悟、理解孩子的感覺及需求， 只要不是大是大非的問題， 家長都要盡可能給孩子充分的自主權， 尊重孩子的選擇。

說起來， 要尊重孩子的道理每個家長都知道， 但真正做起來很難。 我曾經在網上出過這樣一道測試題：某個週末，

在兩個不同的家庭裡， 兩個孩子分別在電腦前玩遊戲。 到中午時分， 媽媽叫孩子一起吃飯， 可孩子們仍然沉浸在遊戲中。 一位媽媽看孩子興致正濃， 就盛了一碗飯， 再夾了些菜， 放在電腦旁， 然後自己去吃飯了。 另一位媽媽， 大聲喊了孩子好幾遍， 看孩子毫無反應， 就生氣地自己去吃飯了， 剩下孩子一個人餓著肚子。 對於這道測試題， 有大約六七成的媽媽都選擇了第二位媽媽的做法。 而在我看來， 尊重孩子， 正是體現在這樣的細節中。 如果你連孩子週末打遊戲都不能給予一定的自主權， 那麼何談尊重孩子呢？我覺得那些總認為孩子不聽話的家長， 往往是不尊重孩子、不關注孩子的自主選擇， 只在乎自己感受的家長。 這些家長對孩子限制太多， 是真正“不聽話”的家長。 家庭教育的成功與否， 正是體現在對細節的處理水準上。

3、多陪孩子不一定是“好媽媽”

對於陪孩子這個問題， 我認為第一不要太具象了， 不要認為坐在孩子身邊就叫陪。 只要孩子天天能見到家長， 和父母關係良好， 就認為這是好的陪伴。 這是誤讀。 第二， 品質重於數量， 和孩子相處時間固然重要， 但並不是越長越好。 陪孩子要放在“用心”上， 而不是在“用力”上。 有的家長把“陪”理解成處處看管著孩子， 包括寫作業也要坐在邊上。 其實， 家長陪孩子學習的時間越長， 扮演的角色越接近監工。 而孩子從骨子裡是不喜歡一個監工的， 他最多表面上暫時屈從于媽媽， 內心卻並不想聽媽媽的話。

所以說， 陪孩子寫作業， 不是在培養孩子的好習慣， 而是在瓦解好習慣， 是對兒童自製力的日漸磨損。

“不管”絕不是對孩子漠不關心， 不聞不問， 而是一種技巧， 以不管的方式培養孩子的自覺意識。 比如， 從我女兒上小學之後， 我就有意培養孩子自覺學習的習慣， 所以我不陪孩子寫作業， 也不檢查她的作業， 甚至看著她忘了寫作業也不去提醒。 這表面上是不作為， 實際上則培養了孩子的自覺意識， 讓她對自己的作業負責。 我認識一個男孩， 大三了， 門門功課不及格， 到最後索性連考場都不進， 每天除了吃飯睡覺， 就是打電腦遊戲。 他媽媽從外地來看他， 跟我訴苦。 我一問， 這位媽媽也是位教師， 以前對兒子的學習實行嚴防死守，

兒子功課還不錯， 考上了大學。 但一離開媽媽的視線， 他立刻就不知道該做什麼了。 這個孩子就是典型的被家長管得太多， 沒有自主意識了。

4、不要期待培養“完美孩子”

我見過一位當醫生的媽媽， 有個健康可愛的兒子。 有一天， 她兒子在學校裡時， 不小心把臉劃了一下， 並不嚴重， 有可能會落一個淺淺的小疤。 這位媽媽簡直快要崩潰了， 她覺得這是個天大的事。 她的這種心理其實才是個問題。 還有一位媽媽因為兒子考了95分， 沒有達到她理想中的100分， 就對孩子橫加責備， 她經常說的一句話是：“我允許孩子不會做題， 但不能容許孩子馬虎， 他明明是會做的呀。 ”這位家長沒有意識到她是多麼苛刻啊。 這些媽媽的問題都在於過分關注孩子， 希望把孩子培養成“完美孩子”，不容許孩子有缺點和錯誤。

我對女兒的期望就兩個，一個是她能自食其力，另一個就是她能有幸福感。我相信很多家長跟我的想法都差不多，都不苛求孩子成名成家，只要孩子一生幸福就可以了。但也有一些家長的做法，往往是跟他們的觀點分離的，他們往往由於太多地考慮孩子未來的“銷路”而沒有考慮孩子的幸福感。最典型的就是當下有的家長為了成績、為了擇校而剝奪了孩子的自主選擇，不給孩子玩耍的時間，不允許他們有自己的快樂和享受。但是，如果一個孩子被逼著考上了大學，卻一點都不想學習，也不幸福，那家長最終收穫的又是什麼呢？

5、只有不斷學習才能與時俱進

首先我想說，在當今這個時代，媽媽們不能安於現狀，一定要不斷學習，與時俱進。也許有人會問：我媽沒有多少文化，不是也把我養大了嗎？但時代不同了，家長們的文化程度普遍提高，科技發展也突飛猛進，如果不學習，不加強主動教育的意識，就會落後，就會被淘汰。

其次，關於怎樣學習，我認為有三個途徑：一、看書。應該多看教育類的書籍，因為其中不乏先進的教育理念和豐富的實踐經驗，學起來比較便捷。二、多向周圍優秀的家長學習。尤其是那些孩子已經長大成人、在各方面都表現突出的家長，更應該認真地向他們請教家教之道。三、反思自己和孩子的相處方式、相處問題。教育全在細節中，大的目標及理論大家都知道得差不多，關鍵是細節的處理水準。當遇到孩子出現問題時，不要指責孩子，而應該反問自己的教育方法是否過於粗糙、是否過於簡單，從而不斷修正，這樣才能提高自己的教育水準。

希望把孩子培養成“完美孩子”，不容許孩子有缺點和錯誤。

我對女兒的期望就兩個，一個是她能自食其力，另一個就是她能有幸福感。我相信很多家長跟我的想法都差不多，都不苛求孩子成名成家，只要孩子一生幸福就可以了。但也有一些家長的做法，往往是跟他們的觀點分離的，他們往往由於太多地考慮孩子未來的“銷路”而沒有考慮孩子的幸福感。最典型的就是當下有的家長為了成績、為了擇校而剝奪了孩子的自主選擇，不給孩子玩耍的時間，不允許他們有自己的快樂和享受。但是，如果一個孩子被逼著考上了大學，卻一點都不想學習，也不幸福，那家長最終收穫的又是什麼呢？

5、只有不斷學習才能與時俱進

首先我想說，在當今這個時代，媽媽們不能安於現狀，一定要不斷學習，與時俱進。也許有人會問：我媽沒有多少文化，不是也把我養大了嗎？但時代不同了，家長們的文化程度普遍提高，科技發展也突飛猛進，如果不學習，不加強主動教育的意識，就會落後，就會被淘汰。

其次，關於怎樣學習，我認為有三個途徑：一、看書。應該多看教育類的書籍，因為其中不乏先進的教育理念和豐富的實踐經驗，學起來比較便捷。二、多向周圍優秀的家長學習。尤其是那些孩子已經長大成人、在各方面都表現突出的家長，更應該認真地向他們請教家教之道。三、反思自己和孩子的相處方式、相處問題。教育全在細節中，大的目標及理論大家都知道得差不多，關鍵是細節的處理水準。當遇到孩子出現問題時，不要指責孩子，而應該反問自己的教育方法是否過於粗糙、是否過於簡單，從而不斷修正，這樣才能提高自己的教育水準。