“任何一個大腦健康的人與一個偉大科學家之間， 並沒有不可跨越的鴻溝， 他們的差別只是用腦程度與方式上的不同， 而這個鴻溝不但可以填平， 甚至可以超越， 因為理論上講,人腦的潛能幾乎是無窮無盡的……”
——《美國心理學會年度報告》
天才型的頭腦必須左右腦平衡發展， 而左右腦平衡發展的孩子就是全腦寶寶， 也就是“小天才”。
想讓孩子成為“全腦小天才”嗎？一起來看一看吧！
問題：為什麼“左撇子更聰明”
有句俗話叫“左撇子更聰明”。 你知道為什麼嗎？
近代腦科學研究發現：人的大腦可分為左半腦和右半腦，
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屬性：
右腦(又稱藝術腦)感性腦
作用：①掌管音樂、聲音、繪畫、圖形、色彩、感情、空間認識、想像、創造等。
②直接指揮身體左半部的運動機能， 以及左眼、左耳、左手、左腳等的運作。
③左半部分的運動機能及左眼、左耳、左手、左腳等的運作能促進右腦的發展。
相互關係：
①右腦的功能是鍛煉敏銳的直覺學習， 左腦則是合理性的組合及判斷；
②右腦能給左腦提供更多的情報， 左腦可以使右腦對訊息做比較清楚的整理， 以利於實際的運用；
③左腦的思考著重示範化及合理化， 右腦在思考上則充滿著原始性和想像力。
左腦(又稱知性腦)論理腦
①掌管言語、文字、符號、分析、計算、理解、推理、判斷等， 是我們讀書、計算、作文時的運作重心，
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②直接指揮身體右半部分的運動機能， 如右眼、右耳、右手、右腳等的運作。
③右半部分運動機能及右眼、右耳、右手、右腳的運作能促進左腦的發展。
爸爸媽媽們， 你們明白為什麼左撇子聰明了嗎？他們只是在使用左腦和右側肢體的同時， 更多地使用了被大多數人遺忘的左側肢體、更多地刺激右半腦， 所以顯得比右撇子們更靈活、聰明。
現實：有一種智慧在“沉睡”
子進行右側肢體活動能力的培養：讓孩子用右手抓握， 用右手使用工具做各種事情， 讓孩子用右手拍球、平衡時用右腳作支撐……無形中強化著“右優勢”。 殊不知， 這使得決定左側肢體活動的相應腦半球(多數科學家認為是右腦)得不到應有的鍛煉。 結果使與此相關的潛能得不到更充分的開發。
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有的放矢地開展突出左側肢體活動， 可使孩子的運動能力和智力同時得到提高， 潛能也可得到較好的開發。
3~6歲是人一生中身體發展和智慧發展重要的起步和奠基時期， 如果想讓孩子做個“全腦小天才”， 就開始行動吧！
遊戲：我的左手學右手
找一個空閒的時間， 和孩子一起做遊戲吧！動動被遺忘的左側肢體， 進行有趣的左右兩邊動作配合遊戲， 把孩子沉睡的智慧統統喚醒！
在做以下遊戲的時候， 你可要注意了：一定要讓孩子先用左手玩， 然後用右手， 最後慢慢過渡到左右手同時玩！使孩子的左腦和右腦平衡發展。
此外， 遊戲的年齡段劃分只是一個很粗的輪廓，
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最後， 別忘了遊戲結束後給孩子一點獎勵：爸爸媽媽的一個吻， 鼓勵的掌聲……
FOR 3~4歲
NO.1開門關門
你和孩子想對而坐， 大拇指對大拇指， 食指對食指......五個手指一一相觸。 然後， 一邊念兒歌， 一邊做手指碰碰遊戲：
大門開開、二門開開、三門開開、四門開開、五門開開， 小孩子請進來；
大門關關、二門關關、三門關關、四門關關、五門關關， 小孩子進來啦！
貼心提示：在玩這一遊戲時， 碰碰動作可以自創， 先從左手開始， 然後是右手， 最後是雙手。 當然， 還可以用腳趾玩這一遊戲哦！
NO.2拿拿、放放、找找
為孩子準備一堆各種各樣、大小不一的彈珠， 讓他聽你的命令做事。
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貼心提示：彈珠千萬不要讓孩子含在嘴裡， 遊戲時儘量讓孩子從左手慢慢過渡到左右手一起“開工”。
FOR 4~5歲
NO.1手指木偶
和孩子一起用水彩筆在手指頭上畫上各種有趣的圖案， 或在手指上套幾個指偶， 然後就可以開始遊戲了。 例如玩動物園的遊戲：讓孩子根據你的命令， 用“手指木偶”做動物的出場動作、做各類動態表演等。 如果有一定的故事情節的話就更好了。
貼心提示：在玩這一遊戲時， 也應該先從單手開始， 逐漸讓雙手一起配合。如果有故事情節的話，可以請答錄機幫忙，或者由你或者由孩子講故事。當角色多多，手指木偶不夠時，也可以請腳趾來幫忙。
NO.2數字大比拼
同樣給孩子準備一些不同的彈珠，然後讓孩子根據你的命令進行數位遊戲。如讓孩子把顏色不同的兩種或三四種彈珠找出來、比比哪個多哪個少；找出比9多1的彈珠，或者找出比8少1再少1的彈珠；或者讓孩子用許多彈珠構成各種圖案等等。
當然，為了增強孩子遊戲的情趣，你可以和孩子比賽，看誰動作快。
貼心提示：數字對孩子來說，也許略顯枯燥，所以這一遊戲時間不宜過長。
FOR 5~6歲
NO.1挑線遊戲
準備一些沒用的毛線等各類線，夾雜在一起，與孩子進行比賽，看誰最快從線堆裡找出十根同類的線，並一根一根整理好或把一根一根線打結，連成一線。
然後找一根線，兩頭相連，形成一個線圈，讓孩子學習編穿成各種樣式，你也可以和孩子一起利用這個線圈變化出許多花樣：剪刀、燕子、田地、草窩……
貼心提示：如果你兒時有這一遊戲的經歷，對挑線肯定不陌生。不過你知道嗎？毛線還可以做毽子，或者用來粘貼成漂亮的畫呢！快動手吧，肯定有意想不到的收穫。
NO.2打彈珠
同樣是一堆彈珠，這次玩得可是個經典遊戲——打彈珠。對此爸爸一定很有經驗哦！
剛開始時，你可以和孩子一起輪流用手指頭彈擊彈珠，彈到就歸自己所有。然後漸漸拉長距離。
用積木搭一個門，然後用手指彈擊彈珠。彈珠被擊進球門就算贏。當然，借助小棒等敲擊彈珠也可以。
貼心提示：這個遊戲以比賽形式進行為好，全家人要一起來。在玩打彈珠時儘量鼓勵孩子左右手都積極參與。
快樂的遊戲不僅可以鍛煉孩子的左肢，刺激孩子的右腦，還能密切你和孩子的感情哦！相信經過你的一番努力，“全腦小天才”就可能是你的孩子！
逐漸讓雙手一起配合。如果有故事情節的話，可以請答錄機幫忙，或者由你或者由孩子講故事。當角色多多，手指木偶不夠時，也可以請腳趾來幫忙。NO.2數字大比拼
同樣給孩子準備一些不同的彈珠，然後讓孩子根據你的命令進行數位遊戲。如讓孩子把顏色不同的兩種或三四種彈珠找出來、比比哪個多哪個少；找出比9多1的彈珠，或者找出比8少1再少1的彈珠；或者讓孩子用許多彈珠構成各種圖案等等。
當然，為了增強孩子遊戲的情趣，你可以和孩子比賽，看誰動作快。
貼心提示：數字對孩子來說，也許略顯枯燥，所以這一遊戲時間不宜過長。
FOR 5~6歲
NO.1挑線遊戲
準備一些沒用的毛線等各類線，夾雜在一起，與孩子進行比賽，看誰最快從線堆裡找出十根同類的線，並一根一根整理好或把一根一根線打結，連成一線。
然後找一根線，兩頭相連，形成一個線圈，讓孩子學習編穿成各種樣式，你也可以和孩子一起利用這個線圈變化出許多花樣：剪刀、燕子、田地、草窩……
貼心提示：如果你兒時有這一遊戲的經歷，對挑線肯定不陌生。不過你知道嗎？毛線還可以做毽子，或者用來粘貼成漂亮的畫呢！快動手吧，肯定有意想不到的收穫。
NO.2打彈珠
同樣是一堆彈珠，這次玩得可是個經典遊戲——打彈珠。對此爸爸一定很有經驗哦！
剛開始時，你可以和孩子一起輪流用手指頭彈擊彈珠，彈到就歸自己所有。然後漸漸拉長距離。
用積木搭一個門，然後用手指彈擊彈珠。彈珠被擊進球門就算贏。當然，借助小棒等敲擊彈珠也可以。
貼心提示：這個遊戲以比賽形式進行為好，全家人要一起來。在玩打彈珠時儘量鼓勵孩子左右手都積極參與。
快樂的遊戲不僅可以鍛煉孩子的左肢，刺激孩子的右腦，還能密切你和孩子的感情哦！相信經過你的一番努力，“全腦小天才”就可能是你的孩子！
