手是孩子感知世界， 學習知識的器官， 讓孩子多動手， 同時也是讓孩子多動腦。 通過手工勞作和家務等方式， 可以讓孩子獲取更多資訊。 但事實上， 並非所有的孩子都是該出手時就出手的。 如何提高孩子的動手能力？我們一起來看看吧！
兒童缺乏動手能力原因主要有三：
1、家裡活動空間不足， 也較少接觸到手工活動的朋友。 沒有孩子動手的小天地。 孩子進了家門， 這不許動， 那不許碰， 玩具不能自由拿放， 孩子可活動的空間太小。
2、家長總會有孩子年紀小不會做事的錯覺， 擔心他出意外， 或怕孩子損毀傢俱，
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3、需要孩子動手的素材類玩具少。 爸爸媽媽花錢買的玩具， 外表雖美觀， 但大多數是機械或電動的， 不能拆拼， 孩子缺乏動手材料。
如何培養孩子的動手能力
孩子動手能力差， 與家長疏于教導， 少給予孩子鍛煉的機會有關。 要提高孩子的動手能力， 第一步要改變的不是孩子， 反而是家長要改變溺愛的態度。 過度的保護， 並非愛的關懷， 而是驕縱的開始。 過度的包辦會剝奪了孩子成長的權利， 結果使孩子變得乖戾、無知無能。 其次是和孩子講清道理， 讓孩子從心裡接受。 要讓孩子明白“父母不能服侍孩子一輩子， 自己的事一定要自己做”的道理。
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培養孩子適合的手工興趣
不同年齡的孩子， 適合玩的手工活也不同。 三歲以下的包辦可以拼簡單的拼圖以及進行串珠遊戲， 串珠遊戲就是用一根線讓孩子往上面串珠珠， 當然珠子要大一點， 安全也簡單， 還有疊手絹， 撕報紙， 當然還有他們愛玩的玩具插塑。
四到五歲的孩子可以讓他們在家長的陪同下， 體會剪紙和折紙的樂趣。 還可以玩繞線板， 就是用硬紙板可以剪成各種不同的形狀， 比如心形， 三角形等， 把周圍剪成鋸齒狀， 讓孩子根據鋸齒往上面繞毛線。
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五歲以上的兒童手工方面可選的東西就很多了， 比如是縫紐扣等， 當然家長要注意孩子的安全。
讓孩子儘早參加勞動
儘早參加勞動
兒童在生活的環境中， 到處都可以見到和分享到大人的勞動成果。 讓孩子儘早參加力所能及的勞動， 就可以讓他們產生付出才有收穫的意識和勞動的習慣， 提高動手能力和遇事處事的獨立能力。 要注意給孩子的雙手有自由自在活動的條件：如孩子衣袖不宜過長， 即使冬天也應讓小手露出袖口。 及時地教會孩子做簡單的事情。 如：自己吃飯（使用湯匙和筷子）、穿衣服、扣鈕扣、系鞋帶等等， 並要持之以恆， 學習每天早起床15分鐘， 也要讓孩子自己動手做好這一切。
