巧妙地拉直“？”為“！”

有幾位教育家去美國考察參觀， 他們一行尚未走進教室就聽到課堂裡傳出陣陣爭論聲。

正當有些奇怪時， 陪同的一位文化參贊介紹說， 在美國， 只要學生聽不懂老師的講解， 允許接二連三地當場提出問題並引起爭論， 因此課堂氣氛會顯得異常熱鬧。 這與國內學生上課時只能洗耳恭聽、認真記筆記的教學模式相比較， 確實另有一番風光。

這幾位教育家回國後曾作過這樣的評述：美國的那套教學方式是否符合我們的國情姑且不論， 至少他們那種鼓勵學生積極提問的做法是值得稱道的。

人們通常將知識稱之為“學問”。

顯然， 要獲得知識除了努力“學”之外， 還須勇於“問”。 家庭教育中， 父母也應多鼓勵孩子提問。 對於難度適中的問題， 父母應詳細解答。 如果難度太大， 可以對孩子說：“讓我想一下”或“讓我們一起來討論”。 對孩子提出的鑽牛角尖的問題， 千萬要注意保護孩子的好奇心與想像力， 應注意慎誘善導。 願我們都善於將孩子心中的“？”一個一個拉直成“！”。