巧妙地開發孩子的思維潛能

在日常生活中， 利用孩子思維的這一特點， 媽媽們也能巧妙地對孩子的思維潛能進行開發。

一位媽媽這樣分享自己的經驗：通過反復的試驗促使孩子形成正確的思維。

每次喝果汁時， 我剛剛4歲的兒子都會去搶那只高高的杯子， 因為他覺得這只杯子裝的果汁比別的杯子要多。 但實際上雖然那只杯子很高， 但由於它很細， 所以它裝的果汁其實很少。 我把這個“秘密”告訴過他很多次， 但他只按自己的思維去選擇， 根本就不相信我。

為了讓他相信， 我特意給他做了這樣一個試驗：在那只高高的和胖胖的杯子裡分別倒滿果汁，

在反復做了多次這個試驗之後， 兒子終於理解並接受了這個事實， 再喝飲料時就開始去搶那種胖胖的杯子了。

是的， 對於這些思維還依賴於事物形象的孩子來說， 他們只相信自己的眼睛， 只按自己的思維思考。 看到高高的杯子比胖胖的杯子要高很多， 他們就會認為高高的杯子裝果汁裝得多。 所以， 媽媽們要通過反復的試驗才能改變孩子一貫的思維，

上述案例中家長的做法非常科學， 雖然這一年齡段孩子的思維有些認“死理”、不“開竅”， 但在這種情況下， 他們需要的是反復刺激、反復證明。 在這種反復的試驗中， 孩予就會突然“開竅”：“我知道為什麼那只胖胖的杯子裝的果汁多了， 是因為它胖！”所以， 媽媽通過反復試驗的方式教孩子正確思維， 這實際上就等於提前把孩子的思維潛能激發出來了。