巧妙培養有主見的寶寶

日前， 一位元家長周女士來電向記者訴苦， 她的兒子小然今年快4歲了， 越來越有主見。 比方說， 小然希望自己控制睡覺前的活動， 會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩裡窩一會兒， 或者再回答他一個問題等。

當周女士滿足其種種要求後， 準備離開他的房間時， 小然又會再提出“最後一個”問題。 而這個“最後”的問題常常不止一個。 於是， 請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。

4歲開始有“權力感”

早教專家認為， 4歲孩子的確有一些明顯的轉變。 “我已4歲大了， 不再需要別人告訴我該做什麼、該怎麼做，

我想自己做主， 掌握一切事情。 ”孩子已有自己的想法， “媽媽要我上床睡覺時， 可我不想睡， 有一個好辦法可以拖延時間， 比如不斷提出問題， 媽媽沒回答完， 我就不必睡覺。 ”

專家表示， 孩子從環境中慢慢地體會到“權力”的存在， 也相信自己有運用權力的能力， 如利用提問題的方式規避睡覺；在這種情況下， 他感覺到自己的權力受到了肯定。

借機助寶寶建立自信

父母對孩子這種權力運用的試探， 應該感到開心才對。 畢竟， 要培養出一個有判斷力、責任感的孩子， 前提是父母必須懂得權力的授予。 所以說， 孩子希望自己決定上床的時間， 父母可在接受的範圍之內， 給予孩子一定的權利， 這樣才是雙贏的做法。

從繈褓時期對父母完全的依賴，

到發展自我意識、建立自信、試驗探索， 終於長大成一個獨立的孩子， 孩子慢慢感覺到權力的存在；同時， 他開始希望能掌握權力， 這種自覺是出乎孩子的本能， 父母可以壓制它， 也可以鼓勵它。 4歲的孩子， 在他發展權力欲的過程中顛簸不定， 他不確定該怎麼做， 但他會效法父母的模式， 從中去修正自己的軌道。

權力的掌握可幫孩子建立自信， 使他有責任感， 養成良好的自製與判斷能力、並進而能推己及人， 勇於付出， 關懷周遭一切的人與事。

建議 1　不要壓制孩子的主見

父母當然比孩子擁有更大的權力， 甚至有權讓孩子完全得不到任何權力， 但這麼做的後果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。

專家認為， 疏導是比圍堵更好的手段。 而且， 孩子拒絕父母要他做的事， 不是要反對父母， 只是想對自己的事有主導權。 如果父母理解並尊重這一點， 那麼釋放部分的權力對孩子的發展也是有利的。

建議 2　支持孩子自己做主

當小然不肯上床睡覺時， 媽媽可以對他說：“小然， 我相信你一定能管好自己的， 因為你明天7點要起床。 所以， 你自己會在9點前上床睡覺， 我相信你會自己注意時間。 ”

專家建議， 家長可以支持孩子自己管理自己， 並提醒他界限何在。 當孩子做選擇時， 他覺得自己的確享有主導權， 這一點會令他開心。 又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。

建議 3　父母保持適當的權威

許多孩子家長也許在自己的孩童時期， 所接受的教養方式是極端威權的， 父母說一， 他們決不敢說二， 所以， 許多家長小時候從未享受發表自己意見的權利。

但是， 這種教育方式是否得當？它對孩子有什麼影響呢？專家提醒， 如果孩子所爭取的是對他自己的自主權， 而不是對父母的或其他人的管理權， 那麼他的要求就沒什麼不對。 父母應將大人的權力保留在適當範圍內， 別將它過分延伸到孩子身上。 但同時， 也要讓孩子尊重父母的權威。

建議 4　讓孩子信守承諾

在父母可接受的範圍之內， 讓孩子選擇：“只要你說話算數， 那麼可以再晚15分鐘上床睡覺。 ”專家建議， 父母給孩子選擇權， 但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。

也就是說， 尊重孩子的權力發展， 同時堅持對孩子有利的一些原則。

比如小然選擇了8：45上床睡覺， 但時間到了， 他仍不肯上床， 媽媽這時要嚴格要求他：“小然， 因為你今天答應的事情沒有做到， 所以明天你沒有選擇， 一定要在八點半上床。 ”第二天晚上， 周女士必須照著昨天的說法做， 即使出現一些臨時狀況。 比如剛好爺爺和奶奶來了， 也要提醒他：“因為昨天你說話不算數， 所以……”或“如果你今天再不乖， 接下來一個禮拜， 你每天都要在八點半上床睡覺。 ”家長說出口的話， 一定要嚴格執行。

來源：大洋網