巧妙的培養孩子的秩序感

一個具有良好習慣的人是一個容易讓人們來接觸的， 這樣的習慣是從小就開始培養的， 因此家長應該特別注意孩子的秩序感的培養， 怎樣才能讓孩子養成良好的習慣呢， 下面就幫助家長提供一些方法最為參考。
是否建立了秩序感， 是區分文明人的標誌。
用過自己的東西不放回原處， 生活會變得雜亂無章；用過別人的東西不放回原處， 會影響他人對自己的信任感；用公共場所的東西不放回原處， 會給大家帶來不便……
雖然很多人從小就知道要把用過的東西放回原處， 但真正能做到的人卻很少。 為什麼呢？因為這看似簡單的要求其實不簡單：
教育孩子有秩序感的方法和步驟：
（1）教育孩子在家裡這樣做：
一是向父母說清楚自己的目標， 父母可以監督和提醒， 但有一點很關鍵， 就是不要幫孩子做他忘記了的事情；
二是父母可以和孩子商定一些懲罰措施， 可以由父母來懲罰， 也可以由他們自己來懲罰， 或者是以他們自己承擔後果來進行自然懲罰。 比如約定如果回家後寫完作業忘記把作業本放回書包， 父母可以不提醒他們， 第二天也不能打電話請父母送作業等；
三是父母加入孩子的計畫， 家庭成員相互監督。 可以參觀爸爸媽媽的房間， 與自己房間的整潔程度進行對比；
四是做好自我管理， 自己的事情自己做， 不給父母添麻煩；
五是做到房間整潔， 物品擺放有序， 不亂扔亂放東西， 用過東西之後放回原處。
（2）教育孩子在學校這樣做：
一是借用老師、同學的東西要及時歸還至原處；
二是運動之後要把運動器材放回原處；
三是在圖書室看書， 看過的書要放回原處；
四是班級、學校的東西用完之後要放回原處；
五是在學校用餐後餐具要放回原處；
六是可以請老師監督自己， 和同學一起培養這個好習慣。
（3）教育孩子在其他公共場合這樣做：
一是要珍惜別人的勞動成果， 不做破壞別人勞動成果的事；
二是在超市購物， 要把不打算買的商品、購物車、筐等放回指定處。
三是在郵局或銀行填寫單據後將圓珠筆放回原處；
四是在書店看過不買的書要放回原處；
五是在圖書館或閱覽室， 看過的書要放回原處。
不論是在家庭、學校還是其他公共場合， 不論是獨自一人還是有人監督， 不論是自己、別人的東西還是公共物品， 更不論物品價值大小， 都必須做到把用過的東西放回原處。 這是每個人必須要做到的事情之一。
（兼職編輯：李穎怡）