巧用“擬人童話”有助與孩子溝通

媽媽們會發現， 對於一些應該禁止的行為， 如果直接跟孩子說， 孩子總是難以接受。 但是如果以童話的口吻， 用擬人化的方法與孩子溝通， 孩子就能輕易接受了， 這種方法叫做擬人童話。
孩子的世界跟成人是不一樣的， 在孩子的眼中， 世間一切事物都是有生命的， 都是美好的， 充滿了童話色彩， 他們可以跟小草說話， 跟布娃娃傾訴， 和小狗☆禁☆交朋友……所以要讓孩子聽話， 跟孩子說話就要符合孩子的心理特點， “擬人童話”是一種跟孩子溝通的有效方法。
案例一：“辛巴”的魔力
小傑膽子很小， 晚上怕黑不敢自己睡覺， 玩滑梯要媽媽扶， 跟其他的小朋友也不和群， 甚至看到空中飛的蚊蟲也嚇得尖叫， 媽媽犯了愁， 一個男孩子膽子這麼小長大了可怎麼辦？
方法運用：
小傑喜歡看動畫片， 媽媽給小傑買了“獅子王”動畫片和配套連環畫書， 小傑看得入迷， 媽媽也陪著小傑一起看， 片中勇敢可愛長得又很漂亮的小獅子“辛巴”很快成了小傑崇拜的偶像。
媽媽把童話中的“辛巴”當成了小傑生活中的榜樣， 晚上睡覺的時候， 媽媽說：“辛巴長大了以後都是自己睡覺， 媽媽把連環畫放在你枕邊， 讓書裡的辛巴陪著你睡。 ”玩滑梯的時候， 媽媽說：“辛巴很勇敢， 小傑也像辛巴一樣勇敢， 你大聲說一聲：辛巴， 快給我力量吧！你就不害怕了， 不信， 你試一試。 ”“辛巴不怕小蟲子， 小傑也不怕。 ”“辛巴遇到困難會想辦法戰勝， 不會哭……”。
行為解析：
孩子膽小有多方面的原因， 主要還是後天教養方式不當造成的， 如“包辦代替”， 什麼事情都不讓孩子動手， 一切由他人代勞， 這樣孩子得不到相應的鍛煉， 能力不足， 做事情就會縮手縮腳；“過分袒護”會讓孩子對成人產生依賴， 遇到狀況時孩子不知道怎樣處理， 往往就會採取回避態度；對孩子經常數落、批評， 會讓孩子失去自信， 總擔心自己出錯， 變得膽小怕事。
另外， 為了讓孩子聽話， 對孩子說一些嚇唬的話， 如：“不聽話大灰狼會來吃掉你， 或者魔鬼會來把你帶走”等都會造成孩子膽小。 過於封閉， 不與外面的環境和人接觸也是造成孩子膽小的重要原因。
小編點評：
擬人化的童話符合孩子的心理特點， 能夠被孩子所接受， 每一個孩子都很喜歡。 因此， 在教育孩子的時候， 媽媽們可以借助童話故事中孩子們所崇拜的主人公形象來影響和教育孩子。
案例二：雪糕睡覺了
媽媽帶著西西去超市， 買了很多東西：蔬菜、水果、牛奶， 還買了好幾個西西愛吃的迷你小雪糕。 晚上， 西西忽然想起冰箱裡還有雪糕， 吵著非要吃， 媽媽覺得晚上快要睡覺了， 不想給寶寶吃， 可是西西一定要吃。
方法運用：
媽媽對寶寶講了不少道理， 卻絲毫沒有打消西西要吃雪糕的念頭， 媽媽忽然靈機一動， 換了一種方式跟寶寶說：“雪糕的味道是很好， 難怪寶寶總是念念不忘呢。 不過這麼晚了， 雪糕現在已經睡覺了， 你也要睡覺了， 明天再吃吧！明天媽媽和你一起去叫雪糕起床。 ”沒想到寶寶若有所悟似的點了點頭， 順從地跟著媽媽去洗澡了。
有了這次經驗， 媽媽以後就經常用擬人化的方式跟寶寶說話， 且屢試不爽。 如寶寶玩了玩具不收， 媽媽說：“你有家， 玩具也有家呀， 快把你的玩具寶寶送回家吧。 ”寶寶吃飯慢， 媽媽說：“你要抓緊時間了， 等會兒你的小碗、小勺要去洗澡了， 它們都等不及了。 ”寶寶不愛惜玩具， 隨便摔打， 媽媽說：“你這樣摔玩具寶寶， 它會很疼， 也會生氣的。 ”
心理解析：
擬人化的說話方式之所以容易被孩子接受， 是因為它符合小孩子的心理特點， 孩子會根據自己現有的生活經驗進行理解和感受， 並引起共鳴， 如“雪糕睡覺了”， 孩子會覺得我到了晚上也會睡覺， 所以雪糕睡覺也是理所應該的。
小編點評：
有時候強制化的言語反而會讓孩子反感， 孩子不能理解為什麼不能這樣做。 但是運用擬人化的童話口吻， 反而容易讓孩子理解。 因此， 家長們要學會讀懂了孩子的心， 跟孩子相處就會變得簡單、輕鬆、快樂。
小編總結：“擬人童話”的方法雖然有效也容易被孩子們所接受， 但是這個方法比較適用於三歲以前的孩子， 孩子越小效果越好。 對於年齡大一些的孩子， 家長們就需要與其他方法結合起來運用， 才能有效果了。
（責任編輯：lemon）