巧用方法激發孩子的表現欲

孩子的內心很豐富， 他們有自己的想法， 他們就像個小大人， 偶爾要耍耍脾氣， 這時， 父母不能硬性地要求孩子怎麼做， 否則孩子會有抵觸心理：越讓我怎麼做， 我偏不怎麼做。 最好的辦法就是針對孩子的不同特點， 採取合適的方法， 用孩子能夠接受的語言激起他們的表現欲。

方法一：“激將法”

有的孩子自尊心特別強， 凡事都要考慮他的感受， 處處要體現他的地位。 對於這種孩子， 最好的辦泫是“激將法”。 就像上文中的妮妮’怎麼哄也不行。 既然這樣， 就抓住她的“軟肋’’， 多用懷疑、不相信的語言。 孩子往往容易被這種語言激起鬥志，

不服輸地證明給別人自己是可以的， 這樣父母輕輕鬆松就達到了讓孩子表現的目的。

方法二：精神鼓勵與物質鼓勵法相結合

有的孩子就怕誇， 別人越誇， 孩子表現的欲望越強， 同時物質刑孩子還是有比較大的吸引力的， 因此有時父母不妨將這兩種方法並用。

李先生公司要舉行年會， 要求有家屬的要帶家屬， 李先生帶著女兒和太太一起參加了年會。 在年會上， 主持人為了活躍氣氛， 要求孩子們表演節目。 公司裡帶孩子來的同事並不多， 因此李先生的女兒肯定要表演一下。

李先生夫婦與女兒趕緊商量了一下， 讓女兒表演一下走秀， 因為女兒從小就喜歡看走秀， 自己在家參照電視裡的模特，

走起來也有模有樣的。 然而女兒撅起小嘴不想表演， 李先生夫婦知道這個小公主又耍性子了。 夫婦兩人早有準備， 互相使了一個眼色， 施起計策來。 這時臺上正好有個孩子在表演跳舞， 李先生對妻子說：“這個孩子肯定不如我家女兒， 要是我家女兒上臺， 肯定比她漂亮。 ”這時妻子看到女兒的態度有點改變， 假裝對李先生說：“咱們的女兒不是喜歡喜羊羊那個大毛絨玩具嗎？如果女兒表現好， 咱們就給她買一個吧。 ”這時他們的女兒聽到父母又是誇獎自己， 又暗示表現得好給買玩具， 馬上有精神了， 主動要求上臺表演。

李先生夫婦笑了， 女兒在臺上表現得很出色， 年會結束後， 他們真的送給了女兒一個大玩具。